幼兒階段是孩子養成良好行(xíng)為(wèi)習慣的重要時(shí)期，雖然在幼兒園裏，幼兒老師(shī)都會(huì)有(yǒu)意培養孩子的行(xíng)為(wèi)習慣，但(dàn)幼兒很(hěn)大(dà)一部分時(shí)間(jiān)是在家(jiā)裏度過的，因此，家(jiā)長也需要明(míng)确自己的責任，幫助孩子養成良好的習慣。
幼兒園列出了一份《兒童好習慣養成标準表》，希望幼師(shī)和(hé)家(jiā)長們能共同了解，實現家(jiā)園同步教育，幫助孩子優秀成長！
小(xiǎo)
班
好
習
慣
從進入幼兒園的那(nà)一刻起，證明(míng)孩子已經符合幼兒園的招生(shēng)标準，開(kāi)始逐漸走向獨立，所以孩子在幼兒園小(xiǎo)班隻需要學會(huì)這些(xiē)就已經非常優秀了！
01
生(shēng)活習慣養成标準
1、睡眠習慣
? 養成早睡早起的作(zuò)息習慣，能夠獨立安靜地入睡；
? 入睡前整理(lǐ)好衣物擺在固定位置；
? 入睡前小(xiǎo)手空(kōng)，不玩弄床上(shàng)物品，保持安靜，不吵鬧。
2、用餐習慣
? 進餐時(shí)不挑食、不偏食、不大(dà)聲講話(huà)，不玩耍。
3、如廁習慣
? 養成良好如廁習慣，知道(dào)及時(shí)入廁，不尿褲子；
? 掌握正确的如廁方法。
4、洗漱習慣
? 培養飯前、便後洗手的習慣；
? 知道(dào)并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。
02
學習習慣養成标準
1、使用文具習慣
? 學會(huì)筆的使用方法及書(shū)寫姿勢；
? 懂得(de)愛(ài)護文具；
? 初步學習整理(lǐ)文具的方法。
2、閱讀習慣
? 不在強光和(hé)昏暗的光線下看書(shū)；
? 姿勢正确、安靜閱讀，不幹擾他人(rén)看書(shū)。
3、傾聽(tīng)和(hé)表達習慣
? 認真傾聽(tīng)老師(shī)講話(huà)，并充分理(lǐ)解話(huà)語的指令及內(nèi)容；
? 鼓勵幼兒大(dà)膽探索，勤于動手、善于動腦(nǎo)、踴躍發言。
? 能夠大(dà)膽、完整、清楚地表達自己的想法和(hé)感受。
03
禮儀習慣養成标準
1、幼兒園禮儀
? 入園時(shí)，能夠不哭鬧，自己走不用抱；
? 能夠向老師(shī)、小(xiǎo)朋友(yǒu)問好和(hé)說“再見”；
? 能夠自己拿(ná)書(shū)包，整理(lǐ)衣物；
? 不在走廊內(nèi)跑跳(tiào)、打鬧；
? 不破壞班級的桌椅、圖書(shū)、玩具等物品及公共設施。
2、家(jiā)庭禮儀
? 别人(rén)開(kāi)關門(mén)時(shí)知道(dào)避讓。出入時(shí)，随手輕輕關門(mén)；
? 能知道(dào)接聽(tīng)電(diàn)話(huà)，接電(diàn)話(huà)後能夠簡單對話(huà)；
? 主動與客人(rén)打招呼，客人(rén)走時(shí)，能與客人(rén)道(dào)别。
3、公共場(chǎng)合禮儀
? 在公共場(chǎng)所講話(huà)聲音(yīn)要小(xiǎo)，不喧嘩、不哭鬧、不打擾别人(rén)；
? 不輕易打斷或搶接他人(rén)講話(huà)；
4、基本禮儀
? 能夠在成人(rén)引導下使用禮貌用語，如“早上(shàng)好”、“你(nǐ)好”、“再見”；
? 能禮貌稱呼人(rén)，如“老師(shī)”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等；
? 知道(dào)遞接物品時(shí)，眼睛要看着對方，雙手遞接。
中
班
好
習
慣
小(xiǎo)班孩子還(hái)小(xiǎo)，剛接觸幼兒園，所以家(jiā)長也不能要求太多(duō)。但(dàn)是随着孩子年齡增大(dà)，中班小(xiǎo)朋友(yǒu)的習慣就要更加豐富。
01
生(shēng)活習慣養成标準
1、睡眠習慣
? 養成良好的作(zuò)息習慣，掌握正确的睡眠姿勢（右側卧睡或仰睡）；
? 學會(huì)疊放衣物并整齊擺放在固定位置；
? 睡前枕頭放正，蓋好被子；
? 按時(shí)睡覺，按時(shí)起床的好習慣，起床後要整理(lǐ)被褥；
2、如廁習慣
? 養成良好的如廁習慣，知道(dào)及時(shí)如廁；
? 自覺排隊如廁，不打鬧，不逗留，文明(míng)如廁；
? 大(dà)小(xiǎo)便後能及時(shí)沖廁；
? 學會(huì)便後用手紙清潔，便後整理(lǐ)好衣褲再出廁所。
3、用餐習慣
? 培養幼兒進餐時(shí)會(huì)正确使用餐具，能夠獨立進餐，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，及時(shí)吃(chī)完。
4、衛生(shēng)習慣
? 學會(huì)簡單的整理(lǐ)，保持室內(nèi)外環境衛生(shēng)；
? 會(huì)做(zuò)簡單的清潔工作(zuò)（掃地、擦桌椅等）；
? 知道(dào)不亂扔垃圾、不随地吐痰。
5、樂于接受疾病預防和(hé)治療
? 讓幼兒願意接種疫苗，知道(dào)接種疫苗時(shí)不哭鬧；
? 讓幼兒知道(dào)身體(tǐ)不舒服時(shí)，及時(shí)通(tōng)知成人(rén)；
? 讓幼兒知道(dào)生(shēng)病時(shí)要及時(shí)配合治療，按時(shí)按量吃(chī)藥。
02
學習習慣養成标準
1、使用文具習慣
? 學會(huì)筆的使用方法及書(shū)寫姿勢；
? 懂得(de)愛(ài)護文具，初步學習整理(lǐ)文具的方法。
2、閱讀習慣
? 不在強光和(hé)昏暗的光線下看書(shū)；
? 姿勢正确、安靜閱讀，不幹擾他人(rén)看書(shū)。
3、傾聽(tīng)和(hé)表達習慣
? 認真傾聽(tīng)老師(shī)講話(huà)，并充分理(lǐ)解話(huà)語的指令及內(nèi)容；
? 鼓勵幼兒大(dà)膽探索，勤于動手、善于動腦(nǎo)、踴躍發言；
? 能夠大(dà)膽、完整、清楚地表達自己的想法和(hé)感受。
03
禮儀習慣養成标準
1、家(jiā)庭禮儀
? 出門(mén)前會(huì)穿戴、整理(lǐ)自己的衣物，幹淨整潔；
? 回家(jiā)後能主動與家(jiā)人(rén)打招呼，簡單向家(jiā)人(rén)講述發生(shēng)的事情；
? 接待客人(rén)或做(zuò)客時(shí)，能友(yǒu)好地與小(xiǎo)客人(rén)相處，懂得(de)謙讓；離别時(shí)，知道(dào)禮貌用語；
? 做(zuò)客時(shí)，不亂翻、亂動主人(rén)家(jiā)的物品，不随便要主人(rén)的東西。
2、公共場(chǎng)合禮儀
? 能獨立、安靜進餐。正确使用餐具，不亂敲餐具。咀嚼食品時(shí)不發出聲音(yīn)；
? 進餐結束後，能安靜地等待未用完餐的人(rén)，如提前離開(kāi)，要向别人(rén)道(dào)别并把餐具擺放整齊；
? 學會(huì)愛(ài)護環境、不亂扔垃圾、不踩踏草坪。
3、基本禮儀
? 會(huì)自我介紹：“你(nǐ)好（大(dà)家(jiā)好）！我叫XXX，今年X歲了，我在XX幼兒園X班”；
? 能夠認真傾聽(tīng)别人(rén)講話(huà)，注視(shì)對方，不插話(huà)；
? 别人(rén)提出問題時(shí)，能及時(shí)給予回答(dá)；
? 知道(dào)他人(rén)的物品不能随便拿(ná)，應征詢對方同意後才能使用。
大(dà)
班
好
習
慣
當孩子順利從中班過度，就證明(míng)孩子已經具備獨立意識，可(kě)以自己照顧自己了，這時(shí)候孩子也需要更高(gāo)層次的追求，所以在孩子上(shàng)大(dà)班的時(shí)候一定要注意，需要開(kāi)始讓孩子喜歡學習。
01
生(shēng)活習慣養成标準
1、作(zuò)息習慣
? 作(zuò)息有(yǒu)規律，能夠較自覺地控制(zhì)自己的行(xíng)為(wèi)。并能夠獨立進行(xíng)睡前及起床後的整理(lǐ)；
? 自覺安靜入睡，午睡期間(jiān)入廁不影(yǐng)響其他幼兒，醒後不打擾其他幼兒；
? 能夠自己整理(lǐ)床鋪。
2、如廁習慣
? 大(dà)小(xiǎo)便能夠自理(lǐ)，便後能整理(lǐ)衣服。
3、飲食習慣
? 知道(dào)吃(chī)有(yǒu)營養的食物，不吃(chī)垃圾食品，不暴飲暴食。
4、生(shēng)活技(jì)能
? 學會(huì)穿鞋帶，系鞋帶等生(shēng)活技(jì)能，保持衣服整潔。
5、衛生(shēng)習慣
? 主動整理(lǐ)玩具，保持環境衛生(shēng)；
? 養成飯前、便後洗手的習慣；
? 能夠做(zuò)到進餐前擦桌子，進餐後掃地，收拾碗筷等清潔工作(zuò)；
? 自覺保持自身的清潔（能夠主動洗澡、換洗衣物等）；
? 能主動整理(lǐ)室內(nèi)外環境衛生(shēng)；
? 能夠獨立整理(lǐ)玩具、書(shū)包，能保持玩具清潔；
? 懂得(de)簡單的疾病預防與治療知識。
02
學習習慣養成标準
? 學習正确的握筆姿勢，能夠熟練的掌握各種學習用品的使用方法；
? 掌握學習前準備及學習後整理(lǐ)工作(zuò)；
? 會(huì)主動讀書(shū)，能夠堅持讀完一本書(shū)；
? 知道(dào)講話(huà)時(shí)語意明(míng)确、聲音(yīn)響亮、吐字清晰；
? 勤于思考，樂學好問；
? 培養幼兒的主動創新能力。
03
禮儀習慣養成标準
1、家(jiā)庭禮儀
? 了解打電(diàn)話(huà)的正确方法和(hé)注意事項。會(huì)用“您好”、“請(qǐng)問您找誰”、“請(qǐng)稍等”等禮貌用語接聽(tīng)電(diàn)話(huà)；
? 學會(huì)有(yǒu)禮貌的接待客人(rén)。知道(dào)在别人(rén)家(jiā)做(zuò)客時(shí)應注意哪些(xiē)禮節。
2、公共場(chǎng)合禮儀
? 知道(dào)按順序排隊是一種文明(míng)禮儀行(xíng)為(wèi)。培養幼兒如遇到他人(rén)有(yǒu)急事時(shí)，可(kě)讓出自己的位置讓他人(rén)先行(xíng)；
? 知道(dào)如何正确地乘坐(zuò)交通(tōng)工具（主動購票(piào)、按順序上(shàng)下車(chē)，上(shàng)車(chē)時(shí)不擠不推，禮讓老弱病殘孕；行(xíng)駛中不大(dà)聲打鬧喧嘩……）。
3、基本禮儀
? 幼兒能在初次見面時(shí)主動與客人(rén)打招呼，并能自我介紹和(hé)介紹他人(rén)。表情自然，聲音(yīn)洪亮，語速适中；
? 借來(lái)的物品要愛(ài)惜，避免弄壞，知道(dào)用完别人(rén)的物品要及時(shí)歸還(hái)。能大(dà)方地借東西給他人(rén)；
? 能正确使用不同的禮貌用語；
? 真傾聽(tīng)别人(rén)講話(huà)，注視(shì)對方，不插話(huà)；
? 别人(rén)提出問題時(shí)，能及時(shí)給予回答(dá)；
? 知道(dào)他人(rén)的物品不能随便拿(ná)，應征詢對方同意後才能使用。
以上(shàng)是幼兒園三個(gè)階段不同程度的習慣養成，随着孩子認知能力的不斷加強，逐漸讓孩子接觸更多(duō)的新鮮事物，這對于孩子良好行(xíng)為(wèi)習慣的養成非常有(yǒu)幫助。
幼兒園孩子良好行(xíng)為(wèi)習慣的形成，離不開(kāi)教師(shī)的引導，同樣離不開(kāi)家(jiā)庭的熏陶。
希望家(jiā)長能夠熟悉幼兒園孩子的基本學習方向，家(jiā)園同步才能鞏固良好的行(xíng)為(wèi)習慣，實現家(jiā)園共育的共同目标。
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