幼兒園育兒知識！
當孩子在幼兒園磕碰到了、和(hé)小(xiǎo)朋友(yǒu)鬧矛盾了、早上(shàng)不想去幼兒園了……作(zuò)為(wèi)家(jiā)長，你(nǐ)會(huì)如何處理(lǐ)呢？你(nǐ)想過會(huì)給孩子帶來(lái)什麽影(yǐng)響嗎？
你(nǐ)知道(dào)嗎？同樣的事情，不同家(jiā)長的處理(lǐ)方式不同，給孩子帶來(lái)的影(yǐng)響也是大(dà)不同的，甚至影(yǐng)響孩子的一生(shēng)。下面我們通(tōng)過4個(gè)案例來(lái)看看吧(ba)~
案例一同樣是面對孩子的磕磕碰碰
睿智的家(jiā)長這樣做(zuò)：
孩子年齡小(xiǎo)，大(dà)家(jiā)聚在一起打打鬧鬧，磕到碰到是再正常不過的事情，眼下的當務之急是先安撫好受傷的孩子，看看孩子的傷勢如何。
與老師(shī)溝通(tōng)，了解事情的整個(gè)經過，相信老師(shī)可(kě)以處理(lǐ)好事情。孩子受傷是難免的事情，教會(huì)孩子學會(huì)自我保護和(hé)正确解決問題才是最重要的！
結局：孩子變得(de)有(yǒu)責任、有(yǒu)擔當，學會(huì)理(lǐ)解和(hé)寬容，在磕碰中成長，變得(de)勇敢堅強！
奇葩的家(jiā)長這樣做(zuò)：
不分青紅皂白直接沖到幼兒園找園長、找老師(shī)，不聽(tīng)幼兒園對事件的解釋，對孩子過度保護，不讓孩子再參加活動。
結局：孩子學會(huì)推脫責任，變得(de)膽小(xiǎo)怕事，社會(huì)交往能力也變弱。
案例二同樣是面對參加親子活動
睿智的家(jiā)長這樣做(zuò)：
幼兒園舉辦親子活動，不僅拉近家(jiā)園之間(jiān)的距離，也增進親子之間(jiān)的感情。
通(tōng)過活動，還(hái)能與幼兒園老師(shī)做(zuò)好溝通(tōng)，看到孩子的成長和(hé)進步，對幼兒園的教育理(lǐ)念也有(yǒu)更深的了解。
結局：家(jiā)長和(hé)孩子的關系越來(lái)越親密，讓孩子在健康快樂的環境中成長！
奇葩的家(jiā)長這樣做(zuò)：
怎麽又要參加幼兒園舉辦的活動？這一個(gè)月幾回了？我們不用上(shàng)班了嗎？把孩子放在幼兒園，就是讓老師(shī)幫帶孩子的，怎麽還(hái)要麻煩家(jiā)長！
結局：家(jiā)長對孩子在園的狀況不了解，孩子的性格也會(huì)變得(de)孤僻，不利于孩子成長。
案例三同樣是面對孩子不想上(shàng)幼兒園
睿智的家(jiā)長這樣做(zuò)：
如果不是生(shēng)病等特殊原因，一定要堅持送孩子去幼兒園。
讓孩子遵守幼兒園的規定，如果孩子因為(wèi)不想起床而磨蹭遲到，會(huì)影(yǐng)響園裏其他孩子上(shàng)課，還(hái)會(huì)打斷老師(shī)正在進行(xíng)的課程。
希望孩子擁有(yǒu)良好的行(xíng)為(wèi)習慣和(hé)堅強的毅力，守時(shí)守信是他必須要遵守的人(rén)生(shēng)準則。
結局：孩子會(huì)懂得(de)時(shí)間(jiān)管理(lǐ)，尊重老師(shī)，養成良好的作(zuò)息習慣。
奇葩的家(jiā)長這麽做(zuò)：
孩子不想去就不去吧(ba)！
孩子才這麽小(xiǎo)，睡懶覺很(hěn)正常，大(dà)人(rén)都有(yǒu)起不來(lái)的時(shí)候，更何況是孩子呢！孩子去幼兒園就是玩，早去晚去效果都是一樣的！不想去就過幾天再去也行(xíng)！
結局：孩子沒有(yǒu)時(shí)間(jiān)觀念，變得(de)拖拉磨蹭，不愛(ài)學習。
案例四同樣是接孩子放學的路上(shàng)
睿智的家(jiā)長這樣做(zuò)：
積極正面的引導孩子多(duō)溝通(tōng)、多(duō)交往，通(tōng)過培養孩子社交能力，激發孩子語言和(hé)情感的表達，可(kě)以讓孩子更陽光開(kāi)朗。
“你(nǐ)今天在幼兒園開(kāi)心嗎？”
“今天，有(yǒu)認識新的好朋友(yǒu)了嗎？”
“今天幼兒園發生(shēng)什麽有(yǒu)趣的事情？”
結局：孩子會(huì)感受到幼兒園的快樂生(shēng)活，喜歡上(shàng)幼兒園。
奇葩的家(jiā)長這麽做(zuò)：
負面的引導容易主觀的将孩子引導成了一個(gè)受害者，給帶來(lái)負面的情緒，甚至讓孩子産生(shēng)社交恐懼感。
“今天，有(yǒu)小(xiǎo)朋友(yǒu)欺負你(nǐ)嗎？”
“老師(shī)今天批評你(nǐ)了嗎？”
“怎麽餓了？是不是幼兒園的飯不好吃(chī)？”
結局：孩子會(huì)對幼兒園産生(shēng)厭煩，越來(lái)越不喜歡幼兒園。
這就是三年幼兒園生(shēng)活之後，孩子之間(jiān)拉開(kāi)差距的原因......
父母孩子的第一任老師(shī)，孩子生(shēng)活的每一步，都需要家(jiā)長的參與。願我們每一個(gè)家(jiā)長都是睿智的家(jiā)長，願我們每一個(gè)孩子都能茁壯成長！
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