幼兒園溫馨提醒！
随着天氣日漸變冷，最直接的影(yǐng)響就是讓好多(duō)孩子成為(wèi)了“起床困難戶”，因此幼兒園裏遲到請(qǐng)假的孩子也越來(lái)越多(duō)。許多(duō)家(jiā)長朋友(yǒu)們看到天氣變冷，也不忍心讓孩子那(nà)麽早就起床，造成的結果就是孩子三番五次遲到。
大(dà)多(duō)數(shù)家(jiā)長都知道(dào)，上(shàng)小(xiǎo)學以後，是不能遲到的，可(kě)對還(hái)在上(shàng)幼兒園的孩子，就寬容了許多(duō)，認為(wèi)孩子還(hái)小(xiǎo)，早上(shàng)時(shí)間(jiān)緊張，晚到班級一會(huì)兒也沒有(yǒu)什麽大(dà)不了的。因此随着降溫來(lái)襲，在幼兒園裏，經常會(huì)看到早上(shàng)九點後還(hái)有(yǒu)孩子陸陸續續的入園，此時(shí)已經有(yǒu)很(hěn)多(duō)班級已經開(kāi)始活動了……
也許您會(huì)很(hěn)不以為(wèi)然，在這裏要跟各位家(jiā)長重申一點：孩子頻繁遲到絕對不是一件小(xiǎo)事，值得(de)引起各位家(jiā)長的重視(shì)！
頻繁遲到對孩子的4大(dà)危害
01
導緻孩子時(shí)間(jiān)觀念差
經常遲到的孩子時(shí)間(jiān)久了就對時(shí)間(jiān)沒什麽概念，會(huì)變得(de)拖拉、拖延、懶惰缺乏時(shí)間(jiān)觀念。
到了上(shàng)小(xiǎo)學就會(huì)很(hěn)難适應學校(xiào)紀律的約束，從而導緻孩子寫作(zuò)業、做(zuò)事都磨蹭，甚至對将來(lái)走入社會(huì)的工作(zuò)效率會(huì)帶來(lái)極大(dà)影(yǐng)響。
02
影(yǐng)響孩子身體(tǐ)健康
家(jiā)長送孩子晚了，不能按時(shí)吃(chī)早餐，或者早餐吃(chī)的太倉促容易消化不良。早上(shàng)吃(chī)的太晚了也會(huì)影(yǐng)響孩子的午餐食欲，時(shí)間(jiān)長了，幼兒的消化系統會(huì)受到影(yǐng)響。
另外，幼兒園的早操很(hěn)重要，開(kāi)啓元氣滿滿的一天，如果孩子遲到錯過了，身體(tǐ)就得(de)不到健康鍛煉，孩子冬天缺乏鍛煉可(kě)不是件好事哦！
有(yǒu)規律的作(zuò)息習慣，才能更好的促進孩子身體(tǐ)的成長，早睡早起，定時(shí)定點的三餐，對孩子的成長才是最好的。
03
影(yǐng)響培養良好心态
許多(duō)低(dī)年齡段的孩子，尤其是那(nà)些(xiē)性格較為(wèi)內(nèi)向的孩子，在遲到以後會(huì)不好意思進入教室。因此她會(huì)将自己天然地排除在教室內(nèi)正在進行(xíng)的集體(tǐ)活動之外。
這樣的心态會(huì)導緻他們難以快速适應活動氛圍，久而久之可(kě)能會(huì)難以融入集體(tǐ)。長此以往，越來(lái)越嚴重的疏離感會(huì)打擊孩子的自信心，這也是老師(shī)和(hé)家(jiā)長都不願意看到的後果。
04
不利于孩子融入教學活動
上(shàng)幼兒園遲到，孩子一時(shí)會(huì)也很(hěn)難立即進入活動狀态，在集體(tǐ)活動時(shí)會(huì)顯得(de)無所适從，積極性會(huì)受挫，孩子會(huì)産生(shēng)厭學自卑的心理(lǐ)，影(yǐng)響身心健康。
頻繁遲到對班集體(tǐ)的影(yǐng)響
01
影(yǐng)響教學活動的開(kāi)展
早餐前，老師(shī)往往會(huì)組織一些(xiē)安靜遊戲。這時(shí)候，班裏其他老師(shī)都去提飯，剩下一名老師(shī)要顧全所有(yǒu)人(rén)。若遲到的孩子正巧這時(shí)出現，會(huì)直接打斷老師(shī)和(hé)其他沒有(yǒu)遲到的大(dà)多(duō)數(shù)孩子正在進行(xíng)的遊戲。
02
影(yǐng)響其他孩子的情緒
托班和(hé)小(xiǎo)班，孩子的情緒最容易波動，也是遲到現象最為(wèi)頻繁的時(shí)期。
事實上(shàng)，孩子情緒越是波動，哭鬧，越應該早早的來(lái)幼兒園，方便老師(shī)先行(xíng)安撫。事實卻是，這些(xiē)哭鬧的孩子，總是被遲遲送來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，可(kě)能老師(shī)剛安撫好了其他孩子們的情緒，大(dà)家(jiā)一起吃(chī)着早餐。而遲來(lái)哭鬧的孩子則會(huì)影(yǐng)響班裏所有(yǒu)孩子的情緒，班級一下子又開(kāi)始炸鍋，讓老師(shī)的辛苦毀于一旦。
03
盡量不遲到
我們一起遵守美好約定，班級是個(gè)集體(tǐ)，是個(gè)組織。我們身在其中必須遵守規則。作(zuò)為(wèi)老師(shī)，我們希望家(jiā)長理(lǐ)解，一個(gè)班裏沒有(yǒu)哪個(gè)孩子是特殊的，因為(wèi)每個(gè)孩子都是最特别的。
天冷了，下雨了，刮風了，對班級裏的每個(gè)家(jiā)庭都一樣，每個(gè)孩子也都會(huì)起床困難。所以讓我們跟孩子一起努力，不要讓這些(xiē)其他人(rén)都能克服的困難，成為(wèi)我們自己遲到的理(lǐ)由哦。
有(yǒu)事需要遲到，應該怎麽做(zuò)？
如果真的有(yǒu)特殊情況，必須要來(lái)遲一些(xiē)，那(nà)家(jiā)長需要在第一時(shí)間(jiān)和(hé)孩子說明(míng)為(wèi)什麽今天可(kě)以遲到。然後盡量提前向老師(shī)請(qǐng)假說明(míng)原因，與老師(shī)約定去的時(shí)間(jiān)。
1、請(qǐng)避開(kāi)那(nà)些(xiē)會(huì)給集體(tǐ)帶來(lái)太大(dà)影(yǐng)響的時(shí)間(jiān)段（比如吃(chī)飯中，集體(tǐ)教學中）。在一位老師(shī)能抽身出來(lái)，班內(nèi)孩子情緒不容易幹擾的時(shí)間(jiān)段來(lái)（比如區(qū)域活動時(shí)，散步時(shí)）。
廣東幼教服務中心
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2、在晚來(lái)後，有(yǒu)什麽要跟老師(shī)交代的，寫到紙上(shàng)，盡量不占用正在帶班的老師(shī)們的時(shí)間(jiān)。
3、如果錯過了早點時(shí)間(jiān)，請(qǐng)帶孩子吃(chī)過早點再來(lái)幼兒園，适量即可(kě)。
給家(jiā)長們的小(xiǎo)建議
眼下天氣越來(lái)越冷，就連大(dà)人(rén)們也都很(hěn)難按時(shí)起床，何況是孩子呢？下面我們就一起來(lái)學習幫孩子們天寒地凍也不遲到的早起妙招吧(ba)！
01明(míng)确要求，不給遲到找理(lǐ)由
請(qǐng)家(jiā)長要告訴孩子，去幼兒園是你(nǐ)的責任，要做(zuò)到準時(shí)入園，不遲到不早退，讓孩子明(míng)白按時(shí)入園是必須遵守的規則，不能随便請(qǐng)假。
02培養孩子的時(shí)間(jiān)觀念
良好的時(shí)間(jiān)觀念與孩子的健康成長是密不可(kě)分的，家(jiā)長在平時(shí)生(shēng)活中随時(shí)都要注意培養孩子的時(shí)間(jiān)觀念。多(duō)和(hé)孩子進行(xíng)一些(xiē)和(hé)時(shí)間(jiān)有(yǒu)關的小(xiǎo)遊戲或者故事，加深孩子對于時(shí)間(jiān)的認識與理(lǐ)解。培養良好的生(shēng)活規律、學會(huì)珍惜時(shí)間(jiān)。
03提前叫醒，給适當賴床時(shí)間(jiān)
小(xiǎo)小(xiǎo)滿足孩子早上(shàng)賴床幾分鍾的願望，也可(kě)消除孩子起床的抵觸情緒。
04培養早睡早起的好習慣
幫助孩子培養良好的作(zuò)息時(shí)間(jiān)，讓孩子在家(jiā)庭的睡眠時(shí)間(jiān)調整到合理(lǐ)狀态，孩子睡眠充足了，起床也會(huì)變得(de)順利起來(lái)。另外，培養良好作(zuò)息還(hái)有(yǒu)助于孩子的生(shēng)長發育哦！
05給準時(shí)起床的孩子以獎勵
獎勵是一種動力，可(kě)作(zuò)為(wèi)加強孩子自我要求的一種方式。比如答(dá)應孩子如果準時(shí)起床可(kě)以帶她吃(chī)自己心儀的早餐，甚至父母可(kě)模仿幼兒園為(wèi)孩子發獎勵貼紙，比如每準時(shí)起床一次獎勵一朵小(xiǎo)紅花(huā)，遲到則扣除一朵小(xiǎo)紅花(huā)，累計(jì)到一定的數(shù)量就可(kě)以兌換之前和(hé)孩子約定好的禮品或玩具。
孩子走進幼兒園，就是走進集體(tǐ)生(shēng)活，走進人(rén)生(shēng)第一個(gè)小(xiǎo)社會(huì)。能夠按時(shí)上(shàng)學，來(lái)晚了會(huì)感到不好意思，這是他們應該學會(huì)的。
家(jiā)長們請(qǐng)不要因為(wèi)心疼孩子，而做(zuò)了孩子成長道(dào)路上(shàng)的障礙。其實孩子比你(nǐ)想象得(de)要堅強、勇敢！從小(xiǎo)培養好的生(shēng)活習慣和(hé)品格才是對孩子最大(dà)的呵護！
家(jiā)長配合幼兒園一起做(zuò)好家(jiā)園共育，準時(shí)送孩子進園正是關鍵的第一步哦！讓我們家(jiā)園攜手，共同促進幼兒全面發展。
用愛(ài)與責任守望孩子健康成長！
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