孩子找不到幼兒園上(shàng)！幼兒園收費太高(gāo)！……這些(xiē)曾讓很(hěn)多(duō)家(jiā)長非常頭疼。而今，随着學前教育三年行(xíng)動計(jì)劃的完成，問題在一定程度上(shàng)得(de)到解決，但(dàn)學前教育發展還(hái)是存在不少(shǎo)問題。

　　下個(gè)三年，學前教育該如何行(xíng)動？教育部基礎教育二司負責人(rén)26日在教育部新聞發布會(huì)上(shàng)，向媒體(tǐ)詳細闡述當前學前教育存在的主要問題和(hé)未來(lái)發展4方向。

　　四大(dà)問題

　　——普惠性資源短(duǎn)缺依然是主要矛盾。城市入公辦園難、入普惠性民辦園難、就近入園難、流動人(rén)口子女入園難的問題仍比較突出。中西部農村地區(qū)，特别是集中連片特困地區(qū)、少(shǎo)數(shù)民族地區(qū)、留守兒童集中地區(qū)和(hé)人(rén)口分散地區(qū)入園率整體(tǐ)偏低(dī)。

　　——學前教育成本分擔和(hé)運行(xíng)保障機制(zhì)尚未普遍建立。絕大(dà)部分地區(qū)幼兒園教師(shī)工資和(hé)日常運行(xíng)主要依靠收費，家(jiā)長負擔較重。農村幼兒園辦園條件差，運轉困難。

　　——師(shī)資隊伍建設有(yǒu)待進一步加強。幼兒園教師(shī)數(shù)量短(duǎn)缺、工資待遇低(dī)、隊伍不穩定的現象仍普遍存在，專業素質有(yǒu)待進一步提高(gāo)。

　　——幼兒園保教質量參差不齊。一些(xiē)幼兒園辦園行(xíng)為(wèi)不規範，“小(xiǎo)學化”現象仍然比較嚴重。改革和(hé)發展的任務還(hái)很(hěn)重。

　　為(wèi)解決好上(shàng)述問題，教育部正在會(huì)同國務院有(yǒu)關部門(mén)研究制(zhì)定下一步推進學前教育改革發展的政策措施。

　　總體(tǐ)思路

　　組織實施第二期學前教育三年行(xíng)動計(jì)劃，在鞏固一期成果的基礎上(shàng)，堅持以擴大(dà)普惠性學前教育資源為(wèi)主，兼顧體(tǐ)制(zhì)機制(zhì)建設，努力實現幼兒園布局結構與老百姓的入園需求相協調，幼兒園運轉能力與建設速度相協調，軟件建設與硬件建設相協調，促進學前教育可(kě)持續發展。再經過三年努力，在全國範圍內(nèi)基本建成覆蓋城鄉、布局合理(lǐ)的學前教育公共服務網絡，基本解決“入園難”“入園貴”問題。

　　四個(gè)方向

　　擴總量。統籌考慮邊遠貧困地區(qū)學前教育資源短(duǎn)缺的現狀、城鎮化發展趨勢、人(rén)口流動以及“單獨二孩”政策帶來(lái)的人(rén)口增加等因素，繼續擴大(dà)城鄉學前教育資源，進一步加大(dà)力度解決好“入園難”問題。

　　調結構。重點是調整資源結構和(hé)布局結構，努力擴大(dà)公辦園和(hé)普惠性民辦幼兒園覆蓋率，進一步優化幼兒園布局，讓孩子們就近入園、方便入園。

　　建機制(zhì)。重點是研究探索幼兒園成本分擔機制(zhì)，确保幼兒園正常運轉，完善用人(rén)機制(zhì)，提高(gāo)幼兒園可(kě)持續發展的能力。

　　提質量。重點是健全幼兒園保教質量評估監管體(tǐ)系，完善區(qū)域教研和(hé)園本教研制(zhì)度，加強對幼兒園保育教育工作(zuò)指導，促進幼兒身心健康成長。

　　【背景鏈接】

　　圖說“學前教育三年行(xíng)動計(jì)劃”

    數(shù)說“學前教育三年行(xíng)動計(jì)劃”

　　2100億

　　2011-2013年中央财政學前教育項目經費投入500億元，帶動地方各級财政投入1600多(duō)億元。

　　36億

　　2011—2013年來(lái)，已投入36億元，資助家(jiā)庭經濟困難幼兒400萬人(rén)次。陝西、青海等省還(hái)全面實行(xíng)學前一年免費教育。

　　11億

　　幼兒園教師(shī)國培計(jì)劃投入11億元，培訓農村幼兒園教師(shī)29.6萬名。各地普遍制(zhì)定了幼兒園教師(shī)培訓計(jì)劃，2015年前将完成一輪全員培訓。

　　1000萬

　　各地采取補助生(shēng)均經費、以獎代補、派駐公辦教師(shī)、免費培訓教師(shī)等方式，已經扶持6.9萬所次，受益幼兒約1000萬人(rén)次。

　　918萬

　　截至2013年底，學前教育三年行(xíng)動計(jì)劃各項目标任務圓滿完成，在園幼兒增長了918萬人(rén)，相當于過去10年增量的總和(hé)，“入園難”問題初步緩解。

　　53.7萬

　　2013年培養幼兒園教師(shī)的高(gāo)等院校(xiào)和(hé)中等師(shī)範學校(xiào)已達739所，在校(xiào)生(shēng)規模達53.7萬人(rén)，比2010年增加了25.8萬人(rén)，增長了近1倍。

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