沒有(yǒu)分數(shù)，不留作(zuò)業。然而，幼兒園卻是孩子真正學習入門(mén)的地方。在這裏，他們為(wèi)未來(lái)的人(rén)生(shēng)奠定基礎。幼兒園究竟會(huì)教會(huì)孩子什麽呢？讓我們一起來(lái)看看吧(ba)！
恩貝園服
一、教會(huì)孩子适應環境
不要以為(wèi)，适應環境隻是對大(dà)人(rén)而言，其實小(xiǎo)孩子也是一樣的。幼兒園就是一個(gè)小(xiǎo)社會(huì)，孩子會(huì)體(tǐ)驗到和(hé)家(jiā)裏完全不同的生(shēng)活，在這個(gè)過程中，孩子會(huì)慢慢建立“個(gè)體(tǐ)”和(hé)“集體(tǐ)”的概念，體(tǐ)會(huì)到“自我”與“環境”的聯系。
二、教會(huì)孩子共同生(shēng)活
幼兒園的主要挑戰是教會(huì)這些(xiē)完全以自己為(wèi)中心的孩子向别人(rén)敞開(kāi)大(dà)門(mén)，讓他們學會(huì)與别人(rén)相處。孩子慢慢知道(dào)，他不是生(shēng)活在自己的個(gè)人(rén)世界中，而是生(shēng)活在一個(gè)集體(tǐ)的內(nèi)部；在集體(tǐ)中，大(dà)家(jiā)相互尊重，學會(huì)給予和(hé)獲得(de)。
三、教會(huì)孩子獨立生(shēng)活
幼兒園幫助孩子在自主的道(dào)路上(shàng)緩緩前進，這是激發孩子學習願望的必經之路。事實上(shàng)，如果孩子太依賴别人(rén)，就不能産生(shēng)激發他去開(kāi)拓生(shēng)活的小(xiǎo)小(xiǎo)動力。
四、教會(huì)孩子養成學習好習慣
3-6歲，是培養孩子學習習慣的最佳時(shí)間(jiān)，幼兒園會(huì)有(yǒu)針對性地去培養孩子的注意力、記憶力，想象力，并且讓孩子養成閱讀的習慣、傾聽(tīng)的習慣，這些(xiē)習慣是孩子未來(lái)學習的最佳助力。
五、教會(huì)孩子動作(zuò)發展
學齡前孩子，運動是最為(wèi)不可(kě)缺少(shǎo)的。因此，幼兒園一天中的大(dà)部分時(shí)間(jiān)是圍繞着孩子身體(tǐ)健康而組織的活動。在這些(xiē)“動”的過程中，孩子的平衡力、耐力、身體(tǐ)素質得(de)到了額提高(gāo)。
六、教會(huì)孩子解決争端
孩子在集體(tǐ)生(shēng)活中會(huì)和(hé)很(hěn)多(duō)同齡小(xiǎo)朋友(yǒu)一起生(shēng)活和(hé)學習，難免會(huì)出現争端，這是讓孩子學會(huì)處理(lǐ)社交問題的最佳時(shí)機，老師(shī)會(huì)引導他們用正确的方式處理(lǐ)，幫助孩子能夠正确解決和(hé)他人(rén)的沖突。進而學會(huì)怎麽和(hé)别的小(xiǎo)朋友(yǒu)交往，怎麽保持友(yǒu)誼。
七、養成規律的生(shēng)活作(zuò)息
幼兒園裏的活動一般分為(wèi)：運動、遊戲、學習、生(shēng)活四大(dà)闆塊，老師(shī)會(huì)用動靜交替的模式安排好孩子們在園裏的作(zuò)息時(shí)間(jiān)，并根據夏令時(shí)間(jiān)和(hé)冬令時(shí)間(jiān)做(zuò)出輕微的調整。所以，孩子們幼兒園的生(shēng)活是相當有(yǒu)規律的，按時(shí)吃(chī)飯、按時(shí)學習，這對孩子們的健康成長也非常有(yǒu)好處。
八、學習禮貌待人(rén)
在幼兒園裏，禮貌教育并不是課堂上(shàng)的形式主義，而是滲透在孩子們一日生(shēng)活中的。不僅孩子們遇到老師(shī)和(hé)保育員都要主動問好，老師(shī)們也會(huì)互相打招呼，通(tōng)過身傳言教，給孩子們一個(gè)良好的禮貌學習環境。
九、學習保護自己
生(shēng)活中有(yǒu)很(hěn)多(duō)不安全隐患和(hé)不安全因素，老師(shī)會(huì)用媒體(tǐ)等新穎的教學手段讓孩子們尋找并了解周圍的危險物品，以及遇到危險時(shí)如何求助、躲避，讓孩子們積累一定的自我保護方法，例如：知道(dào)運動時(shí)怎麽避開(kāi)、遇到陌生(shēng)人(rén)的時(shí)候怎麽應對……等等。
十、教會(huì)孩子樂觀向上(shàng)
樂觀向上(shàng)，是一個(gè)人(rén)生(shēng)态度。并不是說，人(rén)生(shēng)态度隻是對大(dà)人(rén)而言的，小(xiǎo)孩子也一樣面臨人(rén)生(shēng)态度的确定。在幼兒園裏難免要遇到一些(xiē)比賽或競争，會(huì)有(yǒu)輸有(yǒu)赢。在幼兒園裏難免要遇到一些(xiē)比賽或競争，會(huì)有(yǒu)輸有(yǒu)赢。所以，樂觀對待成與敗，永葆積極向上(shàng)的品質是決不能忽視(shì)的。
幼兒園教育是不顯山(shān)不露水(shuǐ)的，它滲透在幼兒園生(shēng)活的方方面面，以潤物細無聲的形式教會(huì)孩子如何待人(rén)、如何做(zuò)事。或許家(jiā)長們并不會(huì)發現孩子有(yǒu)太大(dà)的變化，但(dàn)是，經曆了1年，2年，3年……到畢業那(nà)一天，孩子們一定會(huì)有(yǒu)出人(rén)意料的成長，因為(wèi)在這3年的每一天裏，都有(yǒu)老師(shī)的悉心培育。
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