家(jiā)庭之于孩子，是人(rén)生(shēng)第一所學校(xiào)；母親之于孩子，是人(rén)生(shēng)第一位也是至關重要的老師(shī)。
《母親的影(yǐng)響力》中寫着這樣一句話(huà)：“母親對孩子的影(yǐng)響力，猶如一股永不間(jiān)斷的力量，将持續孩子的一生(shēng)。”
确實如此，媽媽，是一個(gè)家(jiā)庭的靈魂。
作(zuò)為(wèi)孩子一生(shēng)中最重要的人(rén)，媽媽的眼界和(hé)格局，決定了孩子一生(shēng)的成就和(hé)幸福。
真正大(dà)格局的媽媽，在孩子成長過程中做(zuò)到“三不說、三不幫、三不慣”。
三 不 說
愛(ài)默生(shēng)有(yǒu)句名言：“家(jiā)庭是父親的土地，母親的世界，兒童的樂園。”
每個(gè)小(xiǎo)孩的內(nèi)心都是柔軟、稚嫩的，母親輕飄飄的一句話(huà)，有(yǒu)時(shí)比一巴掌扇過去都痛。
母親的嘴，是一個(gè)家(jiā)庭的風水(shuǐ)，有(yǒu)些(xiē)話(huà)，千萬不要在家(jiā)裏說。
1、不說埋怨爸爸的話(huà)
一位博主曾分享過自己的童年往事：
小(xiǎo)時(shí)候，她的爸爸不幸下崗了，隻能打一些(xiē)零工賺錢(qián)養家(jiā)。
每天回到家(jiā)，媽媽總是抱怨爸爸沒出息，掙不到錢(qián)，害自己和(hé)孩子吃(chī)苦。她還(hái)動不動因為(wèi)一點小(xiǎo)事就和(hé)爸爸争吵、冷戰，總是喋喋不休、滿腹怨氣。
在媽媽每天怨天尤人(rén)的聲音(yīn)中，博主變得(de)愈發敏感悲觀。
她整個(gè)童年唯一的願望，就是希望自己能考個(gè)遠一點的大(dà)學，逃離這個(gè)家(jiā)。
一個(gè)家(jiā)最可(kě)怕的不是窮，而是充滿“家(jiā)庭內(nèi)耗”。
如果媽媽經常埋怨爸爸，隻會(huì)導緻夫妻失和(hé)，親子關系緊張，矛盾沖突不斷，在這種環境中長大(dà)的孩子，往往也會(huì)心力交瘁、如履薄冰。
2、不說打擊孩子的話(huà)
電(diàn)視(shì)劇(jù)《狂飙》裏，高(gāo)曉晨從小(xiǎo)就在媽媽陳書(shū)婷的打壓下長大(dà)。
兒子受了委屈，她沒有(yǒu)安慰和(hé)共情，卻呵斥他：“屁大(dà)點事，有(yǒu)什麽好哭的！”
高(gāo)啓強誇兒子鋼琴練得(de)不錯，她卻不以為(wèi)然地打擊：“練了一個(gè)月才練成這樣，還(hái)有(yǒu)臉說！”
長此以往，高(gāo)曉晨的內(nèi)心變得(de)極度自傲又自卑，費盡心思地去證明(míng)自己，最後釀成了大(dà)錯。
語言是最犀利的武器(qì)，那(nà)些(xiē)打擊的話(huà)看似無意，卻像刺刀一樣，深深傷害了孩子的內(nèi)心。
哲學家(jiā)詹姆斯說過：“人(rén)性的本質是渴望欣賞，孩子尤其如此，欣賞能讓孩子長成參天大(dà)樹(shù)，貶低(dī)能讓孩子枯萎畸形。”
有(yǒu)格局的媽媽懂得(de)為(wèi)孩子捧場(chǎng)。
因為(wèi)她們知道(dào)，欣賞的目光和(hé)堅定的掌聲，才是孩子前進路上(shàng)的最大(dà)推力。
3、不說哭窮的話(huà)
在肯德基看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：
一位媽媽坐(zuò)在兒子的對面看着兒子吃(chī)東西，嘴裏一直在碎碎念：
你(nǐ)這頓飯又得(de)花(huā)我多(duō)少(shǎo)工資；
媽媽可(kě)一口都沒舍得(de)吃(chī)啊，全給你(nǐ)留着呢！
……
隻見男孩深深低(dī)下了頭，默默地咀嚼着嘴裏的食物。
生(shēng)活中，我們經常會(huì)看到這樣的媽媽——為(wèi)了讓孩子懂事、珍惜現在的生(shēng)活，經常跟孩子哭窮，抱怨賺錢(qián)辛苦，父母多(duō)不容易。
這樣做(zuò)的确會(huì)讓孩子越來(lái)越“懂事”，但(dàn)同時(shí)會(huì)讓孩子內(nèi)心的有(yǒu)一種強烈的不配得(de)感。
那(nà)種從心底裏長出來(lái)的貧窮和(hé)匮乏，會(huì)慢慢磨滅一個(gè)孩子的自信和(hé)對生(shēng)活的希望。
三 不 幫
當媽之後，所有(yǒu)的媽媽都有(yǒu)個(gè)通(tōng)病：總想竭盡全力為(wèi)孩子付出，生(shēng)怕自己做(zuò)得(de)不夠多(duō)。
其實，最好的媽媽，往往隻做(zuò)到60分就夠了。
就像蘇霍姆林斯基說的：“兒童成長過程中所嘗試做(zuò)的事情，就應該讓他們去做(zuò)，給孩子一個(gè)自由發展的環境，以幫助孩子更好地成長。”
有(yǒu)些(xiē)忙，幫了反而是害了孩子。
1、不幫學習的忙
之前，網上(shàng)有(yǒu)份《不要喊媽平等條約》火(huǒ)了。
絕大(dà)部分條約，其實目的都是想告訴孩子：“學習時(shí)遇到問題，請(qǐng)第一時(shí)間(jiān)嘗試自己解決。”
然而我卻認識一位媽媽，孩子寫作(zuò)業時(shí)，她就在一旁時(shí)刻待命。一會(huì)幫忙批改作(zuò)業，一會(huì)還(hái)要給孩子講解題思路。
本意是為(wèi)孩子的學習操心，然而長期下來(lái)，她的兒子不但(dàn)成績沒提高(gāo)，反而形成了一個(gè)壞習慣：媽媽不在身邊，他就無法獨立完成作(zuò)業。
學習說到底是孩子自己的事，如果媽媽事無巨細親力親為(wèi)，反而會(huì)扼殺了孩子學習的主動性與自覺性。
隻有(yǒu)退後一步，給予孩子足夠的空(kōng)間(jiān)，讓他意識到學習是自己的事，他才會(huì)學會(huì)對自己的未來(lái)負責。
2、不幫孩子能獨立完成的事
如今的孩子都是父母的掌中寶。多(duō)少(shǎo)媽媽出于疼愛(ài)孩子，對孩子的生(shēng)活大(dà)包大(dà)攬，生(shēng)怕孩子累着。
《敞開(kāi)心扉的少(shǎo)年》裏就有(yǒu)這樣一位媽媽，總覺得(de)兒子還(hái)小(xiǎo)，便什麽都替他做(zuò)好了，覺得(de)孩子大(dà)了，自然就什麽都會(huì)了。
可(kě)事實上(shàng)卻是，男孩已經8歲了，還(hái)不會(huì)用筷子，喝(hē)個(gè)酸奶回回都灑身上(shàng)，放個(gè)杯子都能掉地上(shàng)……生(shēng)活技(jì)能基本為(wèi)零。
當媽最難的，從來(lái)不是給予孩子多(duō)少(shǎo)愛(ài)，而是懂得(de)放手讓孩子去嘗試：
3歲自己吃(chī)飯，自己穿鞋。
5歲獨立穿衣，做(zuò)簡單家(jiā)務。
10歲學做(zuò)飯，學規劃時(shí)間(jiān)。
13歲自己做(zuò)主，學會(huì)承擔。
趁早培養孩子的獨立性，孩子的未來(lái)才會(huì)走得(de)更穩。
3、不幫孩子能自己拿(ná)主意的事
人(rén)這一生(shēng)都要不斷解決問題，如果一個(gè)孩子遇事都要求父母幫忙，那(nà)他又怎麽展翅高(gāo)飛呢？
浙江女孩邵奕佳，高(gāo)考考了719分，為(wèi)了圓心中的北大(dà)夢，霸氣地拒絕了清華的錄取。
對于女兒的選擇，父母舉雙手贊同，在他們眼中“女兒從小(xiǎo)就獨立、有(yǒu)主見，什麽事都不用家(jiā)裏操心。”
從小(xiǎo)父母就給予女兒自由選擇的權利，鼓勵她自己做(zuò)決定。
父母的尊重與放手讓她提高(gāo)了主動思考、解決問題的能力，越來(lái)越自信。
把選擇權交給孩子，孩子才會(huì)敢想敢拼，帶着勇氣走向更廣闊的世界。
三 不 慣
著名教育家(jiā)葉聖陶曾說：教育的目的就是培養習慣。
從某種程度上(shàng)來(lái)說，習慣可(kě)以決定一個(gè)人(rén)一生(shēng)的命運。
對于孩子身上(shàng)的不良習慣，家(jiā)長一定不要縱容、嬌慣。
1、不慣沒有(yǒu)規矩
看到這樣一條新聞。
一個(gè)12歲的男孩沉迷手機，經多(duō)次勸導無效後，母親決定沒收手機。沒想到，男孩竟大(dà)發脾氣，在大(dà)街(jiē)上(shàng)就對母親大(dà)打出手，嘴裏還(hái)不停地辱罵着。
辛苦養大(dà)的孩子，卻朝自己揮起了拳頭，想必這位媽媽一定十分心寒。
可(kě)就像評論區(qū)說的：“這孩子一看就是從小(xiǎo)慣壞了，要不然也不會(huì)這樣。”
一個(gè)無法無天、叛逆難管的孩子背後，往往站(zhàn)着一對過于縱容和(hé)心軟的父母。
老話(huà)說：三歲看大(dà)，七歲看老。
媽媽一定要趁早給孩子立規矩，不要覺得(de)孩子年紀小(xiǎo)，就可(kě)以慣着。
教育孩子，一定要讓他們知敬畏、守規矩，得(de)到真正的成長。
2、不慣好吃(chī)懶做(zuò)
曾經看過一個(gè)心理(lǐ)訪談紀錄片。
一個(gè)已經29歲的小(xiǎo)夥，要狀告父母“不養之罪”。
原來(lái)，小(xiǎo)夥從小(xiǎo)家(jiā)境貧寒，但(dàn)媽媽卻對他格外溺愛(ài)。
别人(rén)家(jiā)的孩子幫着家(jiā)裏在田裏幹活，日曬雨淋；他就躺在家(jiā)裏睡覺，玩遊戲，整天好吃(chī)懶做(zuò)。
長大(dà)之後，他找工作(zuò)總是幹不了2天就不幹了，嫌太累，最後選擇回家(jiā)“啃老”。
父親狠心把兒子趕出家(jiā)門(mén)，想讓他自食其力，他卻反手把父親告上(shàng)法庭。
李玫瑾教授曾說：“慣子如殺子，溺愛(ài)出逆子”。
從小(xiǎo)就好吃(chī)懶做(zuò)的孩子，早已習慣了享受，步入社會(huì)之後難以吃(chī)苦受累，更不會(huì)有(yǒu)責任心和(hé)上(shàng)進心。
如果不能養活孩子一輩子，就一定要讓孩子吃(chī)點苦、流點汗，平常多(duō)做(zuò)一些(xiē)家(jiā)務活。
3、不慣撒潑耍賴
教育孩子，媽媽一定要有(yǒu)自己的原則。絕對不能孩子一耍賴大(dà)哭就心軟、妥協。
把一對子女送進哈佛的虎媽于巾帼，在講到小(xiǎo)兒子時(shí)提到：
這孩子從小(xiǎo)就不讓人(rén)省心，調皮、懶散，做(zuò)事三分鍾熱度。每次練琴，要麽撒潑耍賴不練；要麽坐(zuò)在鋼琴前胡亂彈，試圖蒙混過關。
但(dàn)她沒有(yǒu)生(shēng)氣，更沒有(yǒu)妥協，而是堅定地告訴兒子：“按時(shí)練琴，結束就可(kě)以看最喜歡的動畫(huà)；耍賴不練，這個(gè)星期都别想看動畫(huà)。”
就這樣，兒子漸漸改掉了身上(shàng)的壞習慣，越來(lái)越自律。
媽媽一定要學會(huì)堅定地拒絕孩子不合理(lǐ)的要求，讓他明(míng)白大(dà)人(rén)的原則和(hé)底線。
千萬别讓自己一時(shí)的縱容，毀了孩子一生(shēng)。
作(zuò)家(jiā)穆尼爾·納素夫曾說：母親對于孩子，是人(rén)生(shēng)第一所學校(xiào)。
媽媽不僅擔負着撫育、照料孩子的角色，還(hái)會(huì)因為(wèi)自己不同的養育方式，影(yǐng)響孩子的性格發展和(hé)命運走向。
媽媽好好說話(huà)，孩子臉上(shàng)才會(huì)有(yǒu)笑容，家(jiā)裏才會(huì)灑滿陽光；
媽媽懂得(de)放手，孩子才會(huì)變得(de)獨立，充滿披荊斬棘的勇氣；
媽媽狠心管教，孩子才能握緊人(rén)生(shēng)的方向盤，平穩地走上(shàng)賽車(chē)道(dào)。
做(zuò)一個(gè)大(dà)格局的媽媽，引導孩子奔赴自己的廣闊山(shān)海。
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