孩子的未來(lái)品性如何，其實從小(xiǎo)時(shí)候的性格和(hé)處事風格就能看出。如果你(nǐ)家(jiā)孩子有(yǒu)以下4種特征，父母一定要早點重視(shì)！

昨晚一回到家(jiā)，就看到一群親戚坐(zuò)在我家(jiā)。
大(dà)老遠就聽(tīng)到我媽歎氣道(dào)：“哎，養了個(gè)白眼狼！”
這頭，姑姑邊抹眼淚邊打電(diàn)話(huà)邊傾訴。
隻見電(diàn)話(huà)那(nà)頭的表弟怒斥道(dào)：“别人(rén)家(jiā)兒子結婚買車(chē)買房(fáng)，你(nǐ)們能做(zuò)啥？”
姑姑哭着訴說道(dào)：“我已經把家(jiā)裏所有(yǒu)的存款都給你(nǐ)了，就隻有(yǒu)10萬元。當初為(wèi)了供你(nǐ)上(shàng)大(dà)學，我們家(jiā)其實就欠了很(hěn)多(duō)外債，這幾年錢(qián)都用來(lái)還(hái)債了。”
聽(tīng)完這話(huà)，表弟反而呵斥道(dào)：“你(nǐ)看我那(nà)些(xiē)朋友(yǒu)，别人(rén)爸爸給買幾套房(fáng)。你(nǐ)看我有(yǒu)什麽。”
父母辛辛苦苦養育的孩子，為(wèi)何如此不懂感恩，不知孝順？
聽(tīng)我媽說，表弟從小(xiǎo)就很(hěn)自我、愛(ài)攀比。别人(rén)穿名牌，那(nà)父母也必須給自己買。
畢業後，每天和(hé)那(nà)些(xiē)朋友(yǒu)在外面吃(chī)吃(chī)喝(hē)喝(hē)，大(dà)部分都是他買單，還(hái)美其名曰說這樣才能打入有(yǒu)錢(qián)人(rén)的圈子。
為(wèi)這事，你(nǐ)姑姑在後面不知道(dào)墊了多(duō)少(shǎo)錢(qián)。
老話(huà)說，“三歲看大(dà)，七歲看老”，你(nǐ)養出來(lái)的孩子是否孝順，其實在年少(shǎo)時(shí)就有(yǒu)很(hěn)明(míng)顯的特征。
孩子童年時(shí)期形成的行(xíng)為(wèi)習慣和(hé)性格特點，很(hěn)大(dà)程度上(shàng)影(yǐng)響到他未來(lái)的一生(shēng)。
如果你(nǐ)家(jiā)孩子有(yǒu)以下4種特征，父母一定要早點重視(shì)！
因為(wèi)有(yǒu)這些(xiē)特征的孩子，如果小(xiǎo)時(shí)候不及時(shí)引導糾偏，長大(dà)後很(hěn)難體(tǐ)貼孝順父母。
沉迷遊戲
最近，網上(shàng)有(yǒu)個(gè)特别讓人(rén)寒心的新聞：浙江一男孩因沉迷遊戲，父母責斥一番，結果男孩竟然持刀威脅！
吓得(de)父母隻能叫來(lái)警察處理(lǐ)。
結果男孩當衆對警察叫嚣道(dào)：“打我啊，來(lái)打我啊！”
見其戾氣這麽重，民警反手将其壓在牆上(shàng)，動彈不得(de)。
随後，警察耐心勸解道(dào)：要尊重父母，隻有(yǒu)父母和(hé)學校(xiào)老師(shī)，包容着你(nǐ)。真到社會(huì)上(shàng)，你(nǐ)這樣不知道(dào)被人(rén)打成什麽樣子了。你(nǐ)現在還(hái)小(xiǎo)，不要以為(wèi)認識幾個(gè)朋友(yǒu)就了不起。
不要用你(nǐ)的無知，去挑戰法律的底線。

這樣的事情還(hái)不是個(gè)例。
7月13日，台州一男孩因沉迷網絡遊戲花(huā)了好幾萬元，與家(jiā)人(rén)争吵後要跳(tiào)河(hé)。
5月19日，15歲男孩沉迷遊戲，花(huā)80萬打賞女主播。……
中國青少(shǎo)年研究中心發布“中小(xiǎo)學生(shēng)及家(jiā)長網絡遊戲認知與态度研究”報告顯示：孩子沉迷電(diàn)子産品，與親子間(jiān)關系密切相關。
親子關系越差，越容易導緻孩子沉迷網絡的行(xíng)為(wèi)。
為(wèi)什麽孩子會(huì)遊戲上(shàng)瘾？
中國青少(shǎo)年研究中心副教授田宏傑曾說過：“父母要透過孩子的‘壞’行(xíng)為(wèi)，來(lái)看他的成長需求。”
父母日常陪伴孩子太少(shǎo)、和(hé)孩子缺乏溝通(tōng)、孩子日常興趣單一，都有(yǒu)可(kě)能導緻孩子把內(nèi)心世界寄托在遊戲上(shàng)。
想要防止孩子沉迷遊戲，父母們務必做(zuò)到以下幾點：
第一，父母應該從小(xiǎo)就給孩子足夠的陪伴，和(hé)孩子建立良好的親子關系，讓孩子感受到家(jiā)是溫暖的。
第二，一定要給孩子制(zhì)定紛繁複雜的規則，規定好玩手機的時(shí)間(jiān)，防止孩子沉迷遊戲。否則等孩子已經沉迷上(shàng)瘾再加阻攔，孩子自然會(huì)抗拒。
第三，父母日常以身作(zuò)則，給孩子樹(shù)立好榜樣。父母如果經常玩手機，孩子也會(huì)有(yǒu)樣學樣。
最後一點很(hěn)重要的是，父母也不能偷懶，想要孩子聽(tīng)話(huà)，不是坐(zuò)那(nà)發号施令。或者是孩子不聽(tīng)，就開(kāi)始動辄吼罵。
父母可(kě)以多(duō)激發孩子的興趣，比如多(duō)帶孩子出去玩，多(duō)接觸大(dà)自然、多(duō)接觸新鮮的事與物。
引導孩子去感受、去體(tǐ)驗，讓孩子明(míng)白這世界上(shàng)還(hái)有(yǒu)更多(duō)比遊戲有(yǒu)趣、有(yǒu)意義的事情，換回孩子沉迷遊戲的時(shí)間(jiān)。
暴力解決問題
在熱播劇(jù)《少(shǎo)年派2》裏，有(yǒu)這麽一幕：
5歲小(xiǎo)女孩田馨在學校(xiào)跟同學發生(shēng)沖突，沒有(yǒu)告訴老師(shī)，反而是把同學揍了一頓。當媽媽問道(dào)：“為(wèi)什麽要打人(rén)？”
田馨表示：“是他先撞到我的，是他不對。”
媽媽耐心勸解道(dào)：“可(kě)是打人(rén)也是不對的。”
面對媽媽的責問，田馨并不覺得(de)自己有(yǒu)什麽錯，反而大(dà)聲說道(dào)：“可(kě)媽媽不對時(shí)，爸爸也是打人(rén)，為(wèi)什麽我就不可(kě)以？”
因為(wèi)長期目睹爸爸的暴力行(xíng)為(wèi)，孩子也學會(huì)了用暴力解決問題。
更諷刺的是，在媽媽被打時(shí)，她沒有(yǒu)因為(wèi)媽媽心疼，甚至還(hái)覺得(de)媽媽被打肯定是因為(wèi)不對。
父母若動不動就是暴力來(lái)解決問題，孩子的三觀也會(huì)開(kāi)始走向偏峰……

心理(lǐ)咨詢師(shī)表示：孩子沒有(yǒu)自己的判斷力，隻能模仿父母。而他模仿的，往往是看起來(lái)更強勢的一方。
孩子，是父母的一面鏡子，他們的行(xíng)為(wèi)很(hěn)大(dà)程度影(yǐng)射着父母的行(xíng)為(wèi)。那(nà)些(xiē)動不動就暴力相向的孩子，其實很(hěn)大(dà)程度都是父母帶來(lái)的。
當孩子出現暴力行(xíng)為(wèi)時(shí)，我們先要反思自己，是不是為(wèi)孩子提供了不好的模仿樣闆，如果是，請(qǐng)盡快修正。
更令人(rén)悲哀的是，喜歡暴力解決問題的孩子不在少(shǎo)數(shù)。
14歲男孩，在書(shū)店(diàn)裏大(dà)聲朗讀英語，書(shū)店(diàn)工作(zuò)人(rén)員禮貌提醒小(xiǎo)聲點。結果男孩卻大(dà)怒，用手指着對方鼻子大(dà)罵道(dào)：“信不信我抽你(nǐ)！！！”
遇到一點問題，就想要用暴力去解決？
為(wèi)什麽孩子會(huì)有(yǒu)這樣的舉動，其實從男孩的父母身上(shàng)，可(kě)以窺見。
面對男孩如此猖狂的行(xíng)為(wèi)，男孩家(jiā)司空(kōng)見慣地對工作(zuò)人(rén)員說：
“你(nǐ)忙你(nǐ)的就行(xíng)，你(nǐ)别搭理(lǐ)他”！“他還(hái)是個(gè)孩子”！

心理(lǐ)學家(jiā)西格蒙德·弗洛伊德說：“人(rén)性具有(yǒu)攻擊性行(xíng)為(wèi)，是與生(shēng)俱來(lái)的。”
而相關研究也表明(míng)，90%以上(shàng)的孩子都存在攻擊的傾向。
孩子間(jiān)的小(xiǎo)打小(xiǎo)鬧，如果小(xiǎo)時(shí)候父母不管不教，沒有(yǒu)正确引導，等孩子長大(dà)了很(hěn)有(yǒu)可(kě)能發展出惡性事件，在社會(huì)上(shàng)翻大(dà)跟頭。
作(zuò)為(wèi)父母，面對孩子喜歡暴力解決問題時(shí)，首先不要以暴制(zhì)暴示範錯誤操作(zuò)。恩貝園服
同時(shí)，需要明(míng)确地告訴孩子這種方式是不可(kě)取的，并教會(huì)他冷靜處理(lǐ)問題和(hé)換位思考的能力。
人(rén)際關系差
綜藝節目《老師(shī)請(qǐng)回答(dá)》中有(yǒu)這麽一幕：
女孩悠悠，在家(jiā)是小(xiǎo)霸王，和(hé)弟弟關系特别差。
學校(xiào)，沒有(yǒu)任何朋友(yǒu)。學校(xiào)舉辦活動時(shí)，大(dà)家(jiā)都是一群人(rén)，而她隻能一個(gè)人(rén)坐(zuò)在旁邊。
之所以人(rén)際關系那(nà)麽差的原因是，小(xiǎo)女孩在學校(xiào)總是欺負同學，一點小(xiǎo)事不開(kāi)心就會(huì)把同學打得(de)鼻青臉腫。
漸漸的，沒有(yǒu)人(rén)再願意和(hé)她一起玩。

這麽小(xiǎo)的孩子，為(wèi)什麽就成為(wèi)了小(xiǎo)霸王。
在悠悠的家(jiā)裏，我們找到了答(dá)案。悠悠的父母，對孩子特别溺愛(ài)，日常不管什麽過激行(xíng)為(wèi)，都不會(huì)去引導孩子。
更可(kě)怕的是，媽媽崇尚以暴制(zhì)暴，同學欺負你(nǐ)不聽(tīng)你(nǐ)的，那(nà)你(nǐ)就打回去。
德國著名哲學家(jiā)尼采說：“孩子猶如一張純潔的白紙，他們的思想行(xíng)為(wèi)完全由環境和(hé)教育形成。而塑造人(rén)的思維的，主要是未成年時(shí)期的成長環境。”
每個(gè)孩子生(shēng)下來(lái)都是一張白紙，想要白紙描繪美好的藍(lán)圖，需要父母的正确引導和(hé)榜樣教育。
人(rén)際關系特别差的孩子，和(hé)家(jiā)庭教育有(yǒu)很(hěn)大(dà)的關系。
關于人(rén)際關系，有(yǒu)人(rén)曾針對1000名學生(shēng)做(zuò)了調查，結果顯示：42.28%的學生(shēng)與同學曾經發生(shēng)矛盾，其中“不注意說話(huà)方式”、“以自我為(wèi)中心”成為(wèi)同學間(jiān)的矛盾主要起因。
父母想要讓孩子擁有(yǒu)好的人(rén)際關系，不妨多(duō)帶孩子去社交。
通(tōng)過觀察孩子的日常社交行(xíng)為(wèi)習慣，父母對于孩子的不良習慣慢慢引導、糾正，以身作(zuò)則給孩子做(zuò)出示範。
還(hái)記得(de)曾經大(dà)火(huǒ)的電(diàn)視(shì)劇(jù)《隐秘的角落》嗎？
男一朱朝陽，年年成績第一，在媽媽眼裏特别乖。
但(dàn)這樣優秀的孩子，在學校(xiào)卻和(hé)同學們關系特别差，沒有(yǒu)一個(gè)朋友(yǒu)，被同學排擠、欺負。
當老師(shī)向媽媽反饋這個(gè)情況時(shí)，媽媽反而說：“小(xiǎo)孩子不需要朋友(yǒu)，成績好才是最重要的！”

沒有(yǒu)誰不需要家(jiā)庭的溫暖，不需要朋友(yǒu)的關心，孩子也一樣。
父親的缺席，母親隻關心成績——時(shí)不時(shí)向孩子控訴我做(zuò)的一切都是為(wèi)了你(nǐ)。
這樣壓抑的氛圍，以及內(nèi)心對愛(ài)的渴求，讓朱朝陽為(wèi)了一點溫暖開(kāi)始铤而走險。
你(nǐ)說，朱朝陽的媽媽不愛(ài)他兒子嗎？
很(hěn)愛(ài)。
但(dàn)是她的愛(ài)讓朱朝陽成為(wèi)一個(gè)極端的人(rén)，要麽過分孤僻不和(hé)同學交流，甚至最後為(wèi)自己脫罪不惜抛棄自己的夥伴。
朱朝陽的媽媽忽略了，想要培養一個(gè)優秀的小(xiǎo)孩，除了關注成績之外，還(hái)需要去洞察孩子的內(nèi)心、日常性格和(hé)行(xíng)為(wèi)習慣。

聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會(huì)”提出：

人(rén)際交往能力是教育的四個(gè)支柱之一。兒童早期的人(rén)際交往技(jì)能、交往狀況會(huì)深深影(yǐng)響其未來(lái)的人(rén)際關系、自尊，甚至幸福生(shēng)活。
作(zuò)為(wèi)父母，需要特别注意自己的言行(xíng)，以及習慣對孩子人(rén)際關系的影(yǐng)響。
日常多(duō)站(zhàn)在孩子角度，觀察孩子內(nèi)心需求，為(wèi)他們提供心理(lǐ)上(shàng)所需的支持，才不會(huì)多(duō)走彎路。
沒有(yǒu)擔當
前段時(shí)間(jiān)大(dà)火(huǒ)的電(diàn)視(shì)劇(jù)《幸福到萬家(jiā)》裏的王慶來(lái)，就是“沒有(yǒu)擔當”典型的案例。
新婚當天，眼睜睜看着小(xiǎo)姨子被村書(shū)記的兒子圈在屋內(nèi)猥亵，他不敢言也不敢阻攔。
妻子何幸福為(wèi)此把村書(shū)記兒子打了一頓，他不但(dàn)不給何幸福撐腰，事後反而覺得(de)何幸福得(de)罪村書(shū)記，還(hái)要何幸福去給村書(shū)記道(dào)歉。
去到城裏後，妻子靠自己能力找到工作(zuò)，而他滿腦(nǎo)子想走後門(mén)、托關系。
在律所，讓老闆直接損失了二百萬，對此沒有(yǒu)任何承擔責任的态度，而是将爛攤子丢給老婆，偷偷跑回了家(jiā)。
在原著大(dà)結局裏，面對這樣沒有(yǒu)擔當的男人(rén)，何幸福選擇和(hé)王慶來(lái)離婚。

一個(gè)沒有(yǒu)擔當、遇到問題就逃避責任的人(rén)，未來(lái)無法走遠，遲早有(yǒu)一天也得(de)為(wèi)自己的行(xíng)為(wèi)買單。
知乎上(shàng)曾有(yǒu)這樣一個(gè)話(huà)題的討(tǎo)論：作(zuò)為(wèi)父母，有(yǒu)什麽品質是你(nǐ)希望孩子一定要擁有(yǒu)的？
有(yǒu)一個(gè)高(gāo)贊回答(dá)是：“對于男孩子，我覺得(de)最重要的品質是擔當。”
“父母之愛(ài)子，則為(wèi)之計(jì)深遠。”
想要讓孩子成為(wèi)有(yǒu)擔當的人(rén)，父母也一定要以身作(zuò)則，教會(huì)孩子敢于承擔。
比如孩子犯錯，教會(huì)孩子去承擔相應的責任，為(wèi)錯誤進行(xíng)道(dào)歉、補救。
有(yǒu)人(rén)曾這樣說過：“一個(gè)有(yǒu)擔當的孩子，在以後生(shēng)活中也會(huì)去幫助别人(rén)，從而奠定自己的好人(rén)緣，也會(huì)使自己更加優秀，讓别人(rén)被自己吸引。”
一個(gè)有(yǒu)擔當的孩子，內(nèi)在動力會(huì)更充足，面對外界的挫折和(hé)誘惑，能夠不懼風雨、正确選擇，迎光走向美好的未來(lái)。
教育是，一朵雲推動另一朵雲
很(hěn)認同一句話(huà)：“生(shēng)命需要感恩的種子，才能養殖出有(yǒu)‘人(rén)情味’的生(shēng)活。”
成年人(rén)的行(xíng)為(wèi)特征都是有(yǒu)迹可(kě)循的，很(hěn)多(duō)事完全可(kě)以在兒童時(shí)期尋找到答(dá)案。
孩子的未來(lái)品性如何，其實從小(xiǎo)時(shí)候的性格和(hé)處事風格就能看出。
父母們不必慌，秉持着耐心去引導孩子，為(wèi)孩子做(zuò)出示範，多(duō)關心孩子，相信一定能教出孝順的孩子。
養育孩子，是一場(chǎng)修行(xíng)。
願所有(yǒu)父母都能被孩子溫柔以待，願所有(yǒu)孩子都能懷着感恩之心。也希望今天的文章能幫助到父母們！

版權聲明(míng)：部分文章和(hé)圖片來(lái)自網絡，版權屬于原作(zuò)者，如侵害您的合法權益，請(qǐng)您及時(shí)聯系我們（400-883-1007），我們将在24小(xiǎo)時(shí)內(nèi)删除。