前言：一個(gè)負責任的家(jiā)長，不僅是第一任老師(shī)，還(hái)要做(zuò)好孩子的“終身老師(shī)”的工作(zuò)。
沒有(yǒu)家(jiā)長不重視(shì)孩子的教育。有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長早早就把孩子送進早教機構，希望能“赢在起跑線上(shàng)”，他們将孩子送進最著名的學校(xiào)，為(wèi)孩子請(qǐng)最好的家(jiā)教，承包下一切家(jiā)務甚至包括幫孩子清理(lǐ)書(shū)包，希望為(wèi)孩子創造最好的讀書(shū)環境……
可(kě)是事情常常事與願違，再好的學校(xiào)再優秀的老師(shī)也不如父母的家(jiā)庭教育更重要。因為(wèi)從孩子出生(shēng)的那(nà)一天起，你(nǐ)們就是孩子的第一任老師(shī)，你(nǐ)們的言傳身教就是孩子的人(rén)生(shēng)課堂。
1教育的根到底在哪裏？---- 家(jiā)
一提起教育，我們都自然地想到了學校(xiào)，小(xiǎo)學，中學，大(dà)學。
其實，孩子從呱呱墜地起，就欣喜地來(lái)到了他們的學校(xiào)，那(nà)就是他們幸福的家(jiā)，我們父母就是他們的第一任老師(shī)。
所以，我們要把孩子教育的大(dà)廈建牢，就要打好教育的地基，紮好教育的根，那(nà)麽我們追問——教育的根到底在哪裏？
其實，教育的根不在學校(xiào)，也不在社會(huì)輔導機構，教育的根就是家(jiā)。
2教育的根到底在哪裏？---- 家(jiā)
當我們感慨“生(shēng)一個(gè)孩子容易，但(dàn)養一個(gè)孩子很(hěn)難”時(shí)，我們已經意識到了：養育孩子的另一副重擔——家(jiā)庭教育。
孩子成長的第一次區(qū)分就是從“家(jiā)”開(kāi)始，要不，為(wèi)什麽都是上(shàng)帝賜予的小(xiǎo)天使，為(wèi)何有(yǒu)的孩子各個(gè)方面都出類拔萃，而有(yǒu)的孩子卻一切平平？
其實，作(zuò)為(wèi)父母要把“家(jiā)”看做(zuò)孩子健康成長的原動力，要從家(jiā)庭生(shēng)活的點滴細節中發掘孩子的天賦，并适時(shí)引導，這才是成就孩子的教育之道(dào)。
3成就孩子的教育之道(dào)是什麽？—— 家(jiā)
家(jiā)是培育孩子成長的土壤
說有(yǒu)個(gè)智慧的人(rén)培養孩子的三句話(huà)是：
第一句話(huà)：“孩子，爸媽沒本事，你(nǐ)要靠自己了。”不包辦，把責任還(hái)給孩子，讓孩子擁有(yǒu)了責任心。
第二句話(huà)：“孩子，做(zuò)事先做(zuò)人(rén)，一定不能做(zuò)傷害别人(rén)的事情。”講德行(xíng)，告訴孩子做(zuò)人(rén)的标準。
第三句話(huà)：“孩子，撒開(kāi)手闖吧(ba)，實在不行(xíng)，回家(jiā)來(lái)還(hái)有(yǒu)口飯吃(chī)。”無私的愛(ài)，無盡的愛(ài)！
而同樣的問題，卻有(yǒu)人(rén)所說的三句話(huà)就截然不同：
第一句話(huà)：“寶貝，你(nǐ)好好學習就行(xíng)了，其他的事情爸爸媽媽幫你(nǐ)搞定！”剝奪了孩子負責任的權利，培養出了沒有(yǒu)責任心的孩子。
第二句話(huà)：“寶貝，出去不能吃(chī)虧，别人(rén)打你(nǐ)一定要還(hái)手！”基本的做(zuò)人(rén)準則都沒有(yǒu)教對，可(kě)能培養出“缺德”的孩子。
第三句話(huà)：“我告訴你(nǐ)，你(nǐ)要是再不好好學習，長大(dà)沒飯吃(chī)别來(lái)找我！”有(yǒu)條件的愛(ài)，根本不是真愛(ài)。
4成就孩子的教育之道(dào)是什麽？—— 家(jiā)
家(jiā)長是一種職業
教育的根是從家(jiā)延伸出來(lái)的，而家(jiā)的經營關鍵在家(jiā)長。
一直在思忖把“家(jiā)長”這種身份和(hé)責任用一個(gè)什麽名詞來(lái)形象而準确地描繪一番，不經意看到一個(gè)網友(yǒu)的個(gè)性簽名——家(jiā)長是一種職業，我的眼睛一亮,正說到我的心坎上(shàng)。
能把“家(jiā)長”這個(gè)光榮而沉重的頭銜頂起，何不需要像對待一種職業一樣敬畏和(hé)擔當？
“溫暖、和(hé)諧，親密”這些(xiē)字眼，是孩子成長中最寶貴的“養分”；
父母恩愛(ài)相處，同擔責任，教育步調一緻，是孩子成長最好的環境；
……
如果這樣，我想就再也沒有(yǒu)“事業成功，家(jiā)庭失敗”的說法了，至少(shǎo)會(huì)少(shǎo)些(xiē)。
5教育的根到底在哪裏？---家(jiā)
父母要做(zuò)孩子的終身老師(shī)
人(rén)們常說，父母是孩子的第一任老師(shī)；我要說，父母要做(zuò)孩子的終身老師(shī)。
西方有(yǒu)一個(gè)富有(yǒu)哲理(lǐ)的故事頗給人(rén)啓發，說的是一個(gè)“兒子眼中的父親”：
7歲：“爸爸真了不起，什麽都懂！”
14歲：“好像有(yǒu)時(shí)候說得(de)也不對……”
20歲：“爸爸有(yǒu)些(xiē)落伍了，他的理(lǐ)論和(hé)時(shí)代格格不入。”
25歲：“‘老頭子’一無所知，陳腐不堪。”
35歲：“如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了……”
45歲：“我不知道(dào)是否要和(hé)‘老頭’商量商量，或許他能幫我出出主意……”
55歲：“真可(kě)惜，爸爸去世了。說實在話(huà)，他的看法相當高(gāo)明(míng)！”
60歲：“可(kě)憐的爸爸！您簡直是位無所不知的學者！遺憾的是我了解您太晚了！”
生(shēng)活是一本耐讀的書(shū)。當孩子們到中年，或步入晚年時(shí)，才會(huì)更多(duō)地想起雙親，感念父母對自己人(rén)生(shēng)影(yǐng)響，以至于在自覺或不自覺中，模仿着當年父母對自己的教育方式來(lái)教育自己的孩子。
所列這些(xiē)想說明(míng)什麽？我想說的是，一個(gè)負責任的家(jiā)長，不僅要做(zuò)好孩子“第一任老師(shī)”的工作(zuò)，還(hái)要準備做(zuò)好孩子的“終身老師(shī)”的工作(zuò)。
版權聲明(míng)：部分文章和(hé)圖片來(lái)自網絡，版權屬于原作(zuò)者，如侵害您的合法權益，請(qǐng)您及時(shí)聯系我們（400-883-1007），我們将在24小(xiǎo)時(shí)內(nèi)删除。