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參加幼兒園開(kāi)設的暑假班,助力孩子成長,受益良多(duō)(轉給家(jiā)長)

文章來(lái)源:恩貝園服, 發布時(shí)間(jiān):2021-06-30 08:57:42 ,浏覽次數(shù):1035
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暑假快到了,這個(gè)暑假很(hěn)多(duō)幼兒園會(huì)開(kāi)設“暑期班”,全程陪伴幼兒成長,也幫助解決家(jiā)長的後顧之憂。 恩貝園服


這個(gè)時(shí)候也有(yǒu)很(hěn)多(duō)家(jiā)長會(huì)疑惑:

“孩子那(nà)麽小(xiǎo),适合上(shàng)暑期班嗎?”

“幼兒園暑假班都教些(xiē)什麽?”

“幼兒園又不教什麽,等秋季開(kāi)學再送孩子去不是一樣的嗎?”


 

如果你(nǐ)也在犯難到底該不該給孩子報名?相信看完本文就會(huì)心中有(yǒu)了答(dá)案!


上(shàng)暑假班會(huì)剝奪孩子的“暑假”嗎?


 朵朵媽

 孩子年紀還(hái)很(hěn)小(xiǎo),暑假就應該在家(jiā),不能剝奪他們“暑假”的快樂!


不少(shǎo)家(jiā)長擔心孩子太小(xiǎo),如果假期還(hái)送去幼兒園會(huì)不會(huì)對孩子來(lái)說壓力太大(dà)?那(nà)麽,孩子到底會(huì)不會(huì)介意自己的暑假被“剝奪”呢?
其實幼兒年齡較小(xiǎo),自主意識比較薄弱,對于暑假的認識都是比較模糊的。隻要是開(kāi)心的、有(yǒu)趣的,孩子喜歡的就是快樂的暑假。


如果暑假班隻是純粹地看管孩子,這既會(huì)剝奪孩子與家(jiā)長親近的機會(huì),又剝奪了孩子遊戲、玩耍的權利。而幼兒園開(kāi)設的暑假班都是由主班老師(shī)親自來(lái)帶,貼合幼兒成長規律設計(jì)出來(lái)的科學的教學內(nèi)容,安全又豐富的社交環境的營造、健康規律的生(shēng)活習慣養成,可(kě)比讓孩子孤零零在家(jiā)有(yǒu)趣好玩的多(duō)哦~

幼兒園暑假班就是帶孩子而已嗎?

 朵朵媽

 幼兒園暑假班不就是幫忙帶孩子嗎?去不去上(shàng)都一樣吧(ba)?


幼兒園暑假班真的就隻是讓老師(shī)幫忙帶孩子嗎?如果你(nǐ)對幼兒園的了解還(hái)僅僅停留在這個(gè)階段,那(nà)不妨看看下面這些(xiē)解釋~


01


緩解分離焦慮,迎接9月新學期

暑假過後的開(kāi)學季都是“分離焦慮”最嚴重的時(shí)候,長時(shí)間(jiān)的家(jiā)庭生(shēng)活早會(huì)打亂孩子以前曾培養出的作(zuò)息生(shēng)活習慣。

很(hěn)多(duō)家(jiā)長都會(huì)發現,孩子在上(shàng)學的時(shí)候和(hé)在家(jiā)裏的時(shí)候是不一樣的。在幼兒園時(shí)候,作(zuò)息規律,飲食健康。但(dàn)是一放假,總是晚上(shàng)不睡早上(shàng)不醒,零食天天在嘴邊,正餐不好好吃(chī),作(zuò)息規律完全被打亂。如果能堅持讓孩子在暑期依然到幼兒園,能夠加強對孩子良好習慣的培養,讓他一生(shēng)受益。



02


延伸課程,查漏補缺

幼兒教育,不隻是“帶孩子玩”那(nà)麽簡單,許多(duō)教學內(nèi)容都有(yǒu)延伸價值。

03


規律作(zuò)息,持續成長


進入暑假,沒有(yǒu)了上(shàng)學的約束,孩子們漸漸忘掉了早睡早起的習慣,會(huì)逐漸養成慵懶的生(shēng)活作(zuò)息。而暑假班則能讓孩子保持規律的作(zuò)息。


按時(shí)入園離園,讓孩子繼續保持早睡早起的習慣;統一用餐,均衡飲食,讓孩子繼續保持健康的飲食習慣;适當運動,适當學習,讓孩子在學習中發現興趣,在與小(xiǎo)夥伴的相處中找到快樂。


如果暑假不知道(dào)如何安頓孩子,通(tōng)過暑假班能讓孩子保持上(shàng)進、持續成長,度過一段既愉快又充實的暑期生(shēng)活。


04


注重互動,教學靈活


相比正常教學,暑假班以“小(xiǎo)班教學”為(wèi)主,班級的孩子更少(shǎo),課程也更加靈活,老師(shī)們可(kě)以突破傳統的教學方式,采用更有(yǒu)互動性的教學模式,給孩子帶來(lái)不同的成長體(tǐ)驗。


針對大(dà)班、中班、小(xiǎo)班孩子的不同特性,園所也會(huì)開(kāi)設不同的課程內(nèi)容,保證教學的科學與合理(lǐ)。

 


看完孩子暑期上(shàng)幼兒園的這些(xiē)好處後

你(nǐ)找到答(dá)案了嗎?

是否送孩子暑假依然上(shàng)幼兒園

決定權依然在每個(gè)家(jiā)長的手中

隻是希望通(tōng)過這篇文章

大(dà)家(jiā)對于幼兒園的暑假班

可(kě)以有(yǒu)更進一步的了解

也對幼兒園的整體(tǐ)教育功能

有(yǒu)了更深入的認識

幼兒園可(kě)真的不僅僅是

“玩玩而已”哦~


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