近些(xiē)年來(lái)，家(jiā)庭教育中有(yǒu)一種很(hěn)流行(xíng)的說法：
父母要給孩子愛(ài)和(hé)自由、給孩子空(kōng)間(jiān)和(hé)權利；父母對孩子最好的教育方式，應該是和(hé)孩子做(zuò)朋友(yǒu)。
但(dàn)是，父母真的适合和(hé)孩子做(zuò)朋友(yǒu)嗎？ 恩貝園服
01
與孩子做(zuò)朋友(yǒu)要建立在規則之上(shàng)
老師(shī)首先要做(zuò)好教育，有(yǒu)餘力，再做(zuò)朋友(yǒu)。
父母要首先盡父母職責，其次，才是孩子的朋友(yǒu)。
我們可(kě)以追求做(zuò)孩子的朋友(yǒu)，但(dàn)必須是建立在規則之上(shàng)。
規則和(hé)界限感，是家(jiā)長要着重幫孩子培養的，否則，孩子會(huì)越來(lái)越無法無天！
每個(gè)人(rén)都要有(yǒu)規則意識，這是生(shēng)存法則。
02
熊孩子都是父母嬌慣出來(lái)的
前些(xiē)時(shí)間(jiān)，小(xiǎo)恩陪朋友(yǒu)去看房(fáng)子，房(fáng)東是個(gè)媽媽，還(hái)帶着個(gè)5、6歲左右的小(xiǎo)男孩。
我們看房(fáng)子期間(jiān)，小(xiǎo)男孩一直纏着媽媽要手機玩。
因為(wèi)房(fáng)東在跟我們講房(fáng)子的事情，沒有(yǒu)第一時(shí)間(jiān)回複孩子。
孩子就直接一邊用力拍打媽媽，一邊很(hěn)生(shēng)氣的嚷嚷：“給我給我，你(nǐ)快給我！聽(tīng)見沒！”
幾句話(huà)的功夫，她的肚子、腰部和(hé)後背都挨了孩子幾下打。
當時(shí)我在想：為(wèi)什麽這位媽媽竟允許孩子用如此不尊重的口氣跟她說話(huà)，用如此粗魯的行(xíng)為(wèi)對待她。
孩子為(wèi)了達到自己的目的，可(kě)以肆無忌憚地打擾父母談話(huà)，惡狠狠地拳打腳踢引起注意，這是對父母的不尊重！
父母和(hé)孩子要有(yǒu)界限感，就是在各自的邊界裏做(zuò)好各自的事情。守住父母邊界，幫助孩子确立規則意識，這才是對孩子未來(lái)最大(dà)的負責。
如果我們隻強調朋友(yǒu)式教育，而疏于對孩子的管教，結果就是造就一個(gè)不尊重權威、沒規矩、沒教養、自私自利的人(rén)。
這樣的孩子，以後在學校(xiào)和(hé)職場(chǎng)會(huì)受更大(dà)更多(duō)的打擊。
03
讓孩子敬畏你(nǐ)，才是父母該做(zuò)的事
所謂的尊敬，就是孩子願意聆聽(tīng)你(nǐ)的教誨，也就是尊重的畏懼。
這毫無疑問，是對父母的極高(gāo)要求。
給孩子樹(shù)立不可(kě)踐踏的父母權威，是教育的基本功。
而這種父母權威，要來(lái)自生(shēng)活中點點滴滴的塑造。
1.規矩需要有(yǒu)彈性
比如：一樣東西，孩子小(xiǎo)時(shí)候不能摸。但(dàn)是大(dà)一些(xiē)後，危險性不存在了，自然可(kě)以調整這些(xiē)規矩，不必一成不變。
所以，我們在跟孩子立規矩的時(shí)候，就可(kě)以多(duō)用“你(nǐ)可(kě)以做(zuò)……，隻不過得(de)要等到……時(shí)候……”這樣的句型。
這樣，其實也有(yǒu)助于幫助孩子學會(huì)延遲等待。
規則的彈性還(hái)表現在，和(hé)孩子共同討(tǎo)論規則的制(zhì)定，允許有(yǒu)理(lǐ)由的通(tōng)融。
2.定下簡單的規則
定下簡單的規則，并劃出小(xiǎo)孩不能進入的地方，例如：廚房(fáng)；這樣既方便爸爸媽媽執行(xíng)管教，也令寶寶容易跟從。
規則宜用正面的詞句，例如：吃(chī)完飯才可(kě)以離開(kāi)座位。
隻需要定2-5條規則，要切合孩子的年齡和(hé)能力；
所有(yǒu)照顧寶寶的人(rén)都要貫徹一緻地執行(xíng)。
有(yǒu)些(xiē)責任，必須孩子自己擔着。
有(yǒu)這樣一段對話(huà)：
孩子：“如果我把枕頭弄得(de)羽毛滿天飛，你(nǐ)還(hái)愛(ài)我嗎？”
媽媽：“我永遠愛(ài)你(nǐ)，不過，你(nǐ)們得(de)把羽毛收拾起來(lái)。”
孩子：“如果我把畫(huà)畫(huà)的顔料灑在妹妹身上(shàng)，你(nǐ)還(hái)愛(ài)我嗎？”
媽媽：“我永遠愛(ài)你(nǐ)，不過，你(nǐ)得(de)負責給妹妹洗澡。”
這個(gè)故事中的媽媽做(zuò)得(de)特别好，她不厭其煩地保證，“我永遠愛(ài)你(nǐ)”，同時(shí)又不忘強調：孩子，你(nǐ)要對自己的行(xíng)為(wèi)負責。你(nǐ)要盡可(kě)能想辦法恢複或彌補，你(nǐ)的所作(zuò)所為(wèi)帶來(lái)的後果。
父母不能幫孩子逃避，而應該要求孩子為(wèi)自己的錯誤言行(xíng)承擔後果，讓孩子有(yǒu)面對錯誤的誠實和(hé)勇氣。
當然，尊重是相互的。
當孩子在學會(huì)尊重自己的父母的同時(shí)，父母也應該學着尊重自己的孩子。
孩子并不是父母的附屬物與衍生(shēng)品，他們有(yǒu)着自己獨立的人(rén)格，父母應當尊重理(lǐ)解并加以引導，而不是專制(zhì)與包辦。
隻有(yǒu)當父母學會(huì)了尊重自己的孩子，孩子才會(huì)更加尊重自己的父母。
其實，當孩子尊重自己的父母，父母也容易在孩子的影(yǐng)響下，對自己的行(xíng)為(wèi)進行(xíng)檢視(shì)與反思，家(jiā)庭就會(huì)越來(lái)越和(hé)諧。
父母的一言一行(xíng)，對孩子都有(yǒu)刻骨銘心的影(yǐng)響。
那(nà)給孩子制(zhì)定再多(duō)的規則，用再多(duō)育兒技(jì)巧，孩子也不會(huì)服你(nǐ)。
如果說這世上(shàng)有(yǒu)什麽育兒技(jì)巧最靈驗。
那(nà)就是父母的言行(xíng)！
如果你(nǐ)要跟孩子做(zuò)朋友(yǒu)，那(nà)就做(zuò)值得(de)尊敬的良師(shī)益友(yǒu)。
良師(shī)為(wèi)先，益友(yǒu)其後。
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