站(zhàn)在小(xiǎo)朋友(yǒu)的角度
用小(xiǎo)朋友(yǒu)的溝通(tōng)方式
溝通(tōng)有(yǒu)技(jì)巧
每位幼師(shī)應該都會(huì)因為(wèi)同一件事情而頭大(dà)，就是經常會(huì)有(yǒu)小(xiǎo)朋友(yǒu)不聽(tīng)話(huà)，要麽就是一直安安靜靜的不講話(huà)，老師(shī)跟他講話(huà)他也不理(lǐ)，要麽就是經常不管紀律，每天吵吵鬧鬧。
對于幼師(shī)而言這真是一大(dà)難題，那(nà)麽面對這種情況要怎麽辦呢？以下幾個(gè)與小(xiǎo)朋友(yǒu)們有(yǒu)效溝通(tōng)的小(xiǎo)技(jì)巧幼師(shī)們記得(de)收藏！恩貝依頓
1.接受孩子的情緒
孩子的行(xíng)為(wèi)和(hé)感受是有(yǒu)關聯的，所以良好的溝通(tōng)需要接受他們的情緒，他們才會(huì)接受老師(shī)的說法。例如，當孩子遇到困難的時(shí)候，如果不去顧慮他們的情緒則會(huì)說出：“這個(gè)很(hěn)容易，我來(lái)幫你(nǐ)吧(ba)。”
這是成人(rén)非常容易脫口而出的話(huà)，但(dàn)這樣并不會(huì)讓他們接受，反而會(huì)使得(de)他們的情緒更加低(dī)落。如果換種感受，可(kě)以讓他們的感受好一些(xiē)：“這件事情看起來(lái)好像很(hěn)困難，讓我們一起來(lái)解決它吧(ba)。
2.用合作(zuò)代替命令
和(hé)上(shàng)述的一點一樣，幼師(shī)應尊重幼兒的人(rén)格，需要以平等的态度對待他們。在日常的教學中，有(yǒu)許多(duō)老師(shī)會(huì)使用“請(qǐng)做(zuò)好”、“請(qǐng)你(nǐ)跟我這樣做(zuò)”、“不可(kě)以把東西扔在地上(shàng)”等等話(huà)語，這些(xiē)都是命令性的言辭。如果孩子們不願意收玩具時(shí)，可(kě)以使用“小(xiǎo)朋友(yǒu)們，可(kě)以幫老師(shī)一下嗎？”來(lái)代替“小(xiǎo)朋友(yǒu)們，請(qǐng)你(nǐ)們把玩具收起來(lái)”，以此來(lái)鍛煉他們。
如果幼兒園美工活動時(shí)，他們亂扔紙屑，老師(shī)們可(kě)以說：“小(xiǎo)朋友(yǒu)們，你(nǐ)們需要一個(gè)垃圾筐嗎？”這樣他們會(huì)意識到紙屑應該扔到垃圾桶裏，而不是地上(shàng)。
3.激發孩子說話(huà)的興趣
老師(shī)應注意培養孩子說話(huà)的興趣，尤其是對那(nà)些(xiē)沉默寡言的孩子，更要想辦法激發他說話(huà)，可(kě)找一些(xiē)孩子喜愛(ài)的玩具，同孩子一道(dào)玩，邊玩邊與孩子交談。
交談時(shí)，應多(duō)找一些(xiē)孩子感興趣的話(huà)題。還(hái)可(kě)以找幾幅圖片給孩子看，看後讓孩子講給老師(shī)聽(tīng)，引發孩子積極思維、大(dà)膽想象。平時(shí)要引導孩子多(duō)觀察，這樣孩子的話(huà)才能逐步多(duō)起來(lái)
4.小(xiǎo)朋友(yǒu)也有(yǒu)“面子”
尊重孩子保護他們的“面子”由于幼兒階段的孩子年齡還(hái)比較小(xiǎo)，成人(rén)容易将他們視(shì)為(wèi)“不完整的人(rén)”，但(dàn)實際上(shàng)，他們也已經有(yǒu)自己獨立的人(rén)格以及自尊心了，平時(shí)言辭稍有(yǒu)不注意可(kě)能會(huì)傷害到孩子的“面子”，對他們幼小(xiǎo)的心靈造成傷害，所以需要注意保護孩子的“面子”。
小(xiǎo)班的孩子尿褲子是一件很(hěn)正常的事情，但(dàn)他們可(kě)能害怕被老師(shī)責備，被同學嘲笑而不聲張，如果老師(shī)發現了，可(kě)以蹲下和(hé)孩子說：“别擔心，我們悄悄的和(hé)你(nǐ)去廁所換褲子就沒事了，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)不會(huì)知道(dào)的。”這可(kě)以讓他們消除顧慮，還(hái)可(kě)以使他們對老師(shī)産生(shēng)親切感和(hé)信任感。
5.多(duō)贊美，少(shǎo)批評
恰到好處的贊美是與孩子溝通(tōng)的潤滑劑。家(jiā)長對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會(huì)增強孩子的自尊、自信。
當然，贊美并不是純粹的贊美，必須要符合孩子的實際表現情況。而在孩子犯錯時(shí)指出錯誤，并給予改正的方法也很(hěn)有(yǒu)必要。
其實有(yǒu)效的跟小(xiǎo)朋友(yǒu)們溝通(tōng)更需要幼師(shī)們更多(duō)的耐心和(hé)愛(ài)，需要幼師(shī)們能夠站(zhàn)在小(xiǎo)朋友(yǒu)們的角度去看待這個(gè)世界。
才能更清楚準确的知道(dào)小(xiǎo)朋友(yǒu)們的需求是什麽，隻有(yǒu)學會(huì)小(xiǎo)朋友(yǒu)們的溝通(tōng)方式，才能更好的，更加有(yǒu)效的跟小(xiǎo)朋友(yǒu)溝通(tōng)。
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