緻家(jiā)長們的一封信
親愛(ài)的家(jiā)長朋友(yǒu)們：
你(nǐ)們好！3-6歲是孩子習慣養成的關鍵期，好習慣受益終身。
收納整理(lǐ)就是衆多(duō)習慣中的一種。好的收納習慣，可(kě)以培養孩子自我管理(lǐ)的能力，有(yǒu)助于他們形成有(yǒu)條不紊的做(zuò)事風格，提高(gāo)學習效率，預防和(hé)矯正他們拖拖拉拉，丢三落四的壞習慣。
其次，良好的收納習慣，能培養孩子對物品的重視(shì)度，養成一種責任感。
最後，在收納整理(lǐ)的過程中，提升孩子對物品類别的認知，鍛煉孩子的歸類的邏輯思維能力。
家(jiā)長朋友(yǒu)們，請(qǐng)放手讓孩子自己來(lái)，自己整理(lǐ)玩具、小(xiǎo)床、衣服……讓他們做(zuò)些(xiē)力所能及的事情，真正成為(wèi)家(jiā)庭的小(xiǎo)主人(rén)！
在這特殊時(shí)期裏，希望每個(gè)孩子都能收獲良好的生(shēng)活習慣。為(wèi)了春暖花(huā)開(kāi)的那(nà)一天，我們一起努力！
整理(lǐ)遊戲一：我是玩具宿舍管理(lǐ)員
01天黑(hēi)了，玩具寶寶要回家(jiā)
遊戲引導：
天暗下來(lái)的時(shí)候，告訴孩子玩具熊、玩具狗、玩具猴和(hé)玩具小(xiǎo)兔子們都要回家(jiā)睡覺了。
“鐵(tiě)皮小(xiǎo)鴨，鐵(tiě)皮青蛙和(hé)鐵(tiě)皮公雞發信來(lái)說，它們想住得(de)矮一點，因為(wèi)出門(mén)怕摔，房(fáng)子可(kě)以小(xiǎo)一點；毛絨玩具們都要求住大(dà)房(fáng)子，它們不想擠在一起透不上(shàng)氣；電(diàn)動卡車(chē)想和(hé)電(diàn)動小(xiǎo)汽車(chē)住一塊兒，它們是兄弟；還(hái)有(yǒu)所有(yǒu)的充氣玩具，它們可(kě)以睡在天花(huā)闆上(shàng)……”
02請(qǐng)為(wèi)玩具們“分配”宿舍
玩法介紹：
讓孩子來(lái)當玩具宿舍管理(lǐ)員吧(ba)，把兒童室的櫥櫃格子都編上(shàng)号，讓孩子為(wèi)玩具們分配“宿舍”，要他記得(de)哪個(gè)“房(fáng)間(jiān)”住着誰。隻要孩子忘了歸置玩具，或者亂塞玩具，媽媽就可(kě)以帶着玩具來(lái)投訴，“我要回自己的家(jiā)，我的家(jiā)裏怎麽住着小(xiǎo)熊？”
03讓玩具送回家(jiā)
這樣多(duō)次反複後，孩子自己玩過玩具就會(huì)将它放回原來(lái)的位置。
“記住鐵(tiě)皮發條玩具的‘家(jiā)’在門(mén)邊大(dà)櫥最下邊的一層，就是住在一樓”，
“記住電(diàn)動卡車(chē)和(hé)電(diàn)動小(xiǎo)汽車(chē)住在鐵(tiě)皮發條玩具的樓上(shàng)。”
隻有(yǒu)當孩子聽(tīng)到規範的、細緻的描述時(shí)，他們才能記得(de)所有(yǒu)玩具該去的地方。
整理(lǐ)遊戲二：我給盆碗疊羅漢
01“疊羅漢”
吃(chī)完飯，一桌子的碗筷要一樣一樣地拿(ná)到廚房(fáng)去洗？要是這樣，跑得(de)腿酸！家(jiā)長可(kě)以教孩子玩“疊羅漢”遊戲~
玩法介紹：
想辦法在湯缽的肚子裏放大(dà)碗，大(dà)碗的肚子裏放中碗，中碗的肚子裏放小(xiǎo)碗，小(xiǎo)碗的肚子裏放飲料杯，這樣就可(kě)以一次性拿(ná)到洗碗池裏去了，洗幹淨碗，再如此來(lái)一次“疊羅漢”，就可(kě)以在一點點大(dà)的櫥櫃裏，裝上(shàng)一大(dà)摞碗。
02“簡單疊羅漢”媽媽還(hái)可(kě)以教給孩子一些(xiē)簡單的分類法，如将大(dà)中小(xiǎo)三隻搪瓷碗按疊羅漢的辦法疊放在一起，将大(dà)中小(xiǎo)幾隻瓷缽瓷碗疊放在一起，将大(dà)中小(xiǎo)一套木頭碗疊放在一起。
03進階版玩法
其他物品也可(kě)以：
孩子學會(huì)了“疊羅漢”後，媽媽可(kě)以啓發他怎樣将同樣的整理(lǐ)思維遷移到别的整理(lǐ)活動中：
比如在整理(lǐ)木頭套娃時(shí)，将小(xiǎo)套娃放在中套娃的肚子裏，然後，将中套娃放在大(dà)套娃的肚子裏，這樣可(kě)以大(dà)大(dà)地節省地方；
再如，整理(lǐ)圖畫(huà)書(shū)時(shí)，可(kě)以将大(dà)開(kāi)本的書(shū)放在最底下，上(shàng)面放中号開(kāi)本的書(shū)，最上(shàng)面放小(xiǎo)号口袋書(shū)，這樣整個(gè)一摞書(shū)的重心也很(hěn)穩當。
甚至在整理(lǐ)裝小(xiǎo)玩具小(xiǎo)發卡的套盒時(shí)，也可(kě)以“疊羅漢”——空(kōng)的套盒可(kě)以套起來(lái)存放，不占空(kōng)間(jiān)；滿的套盒可(kě)以壘起來(lái)存放，少(shǎo)占面積。
孩子還(hái)可(kě)能舉一反三，來(lái)提醒媽媽：冰箱裏的飯盒也可(kě)以壘起來(lái)放，空(kōng)飯盒可(kě)以套起來(lái)存放。
整理(lǐ)小(xiǎo)遊戲三：我是彩筆還(hái)原王
01彩筆也需要排隊現在孩子的一套彩筆，可(kě)不是6色12色那(nà)麽簡單，18色24色是最基本的，多(duō)的有(yǒu)36色72色，所有(yǒu)的顔色筆裝在匣子裏變成一把大(dà)折扇，或一個(gè)同心圓。顔色筆越多(duō)，越容易被孩子亂塞亂丢，而且，就算(suàn)不丢，顔色的排位打亂了以後，要找到自己想用的那(nà)一種，小(xiǎo)孩也要手忙腳亂找上(shàng)好半天！
玩法介紹：
因此，家(jiā)長可(kě)以和(hé)孩子一同來(lái)玩“我是彩筆還(hái)原王”的小(xiǎo)遊戲，教孩子将所有(yǒu)的彩筆按照提前準備的色相環的漸變圖案，一一複原。
02很(hěn)棒的色彩教育！
這一過程不但(dàn)能教會(huì)孩子什麽是三原色色相環，什麽樣的顔色混合後可(kě)調制(zhì)成它們的中間(jiān)色，以及什麽樣的顔色和(hé)現有(yǒu)的顔色是沖突色（色相環對角線上(shàng)的顔色，就是能給人(rén)深刻印象的沖突色）讓孩子對色彩變得(de)超級敏銳，還(hái)能讓他養成取用彩筆後，馬上(shàng)複原的好習慣——隻要孩子還(hái)原過一套彩筆，他就會(huì)明(míng)白，等所有(yǒu)的彩筆都打亂，複原起來(lái)是一樁多(duō)麽龐大(dà)的工程！邊使用邊複原，就可(kě)以大(dà)大(dà)節省最後整理(lǐ)的時(shí)間(jiān)。
03進階版玩法
其他物品也可(kě)以：
類似的方法，也可(kě)以教給孩子整理(lǐ)還(hái)原七巧闆、積木、拼圖。這些(xiē)玩具玩過後為(wèi)何很(hěn)難裝得(de)進原來(lái)的盒子，而且就算(suàn)“缺胳膊少(shǎo)腿”，你(nǐ)也很(hěn)難及時(shí)發現。
很(hěn)大(dà)一部分原因，就是沒有(yǒu)及時(shí)按說明(míng)書(shū)複原。
爸媽可(kě)教孩子如何按說明(míng)書(shū)上(shàng)的圖片來(lái)整理(lǐ)還(hái)原，這樣，丢了一塊七巧闆和(hé)積木，你(nǐ)馬上(shàng)就發現，可(kě)大(dà)大(dà)延長玩具的使用壽命。
整理(lǐ)小(xiǎo)遊戲四：我是圖書(shū)管理(lǐ)員
01辦理(lǐ)借書(shū)卡爸媽到孩子這裏辦一張借書(shū)卡，充當讀者，來(lái)跟孩子商借圖書(shū)。
一開(kāi)始，書(shū)架亂七八糟（書(shū)架上(shàng)又有(yǒu)圖書(shū)，又有(yǒu)玩具，還(hái)有(yǒu)拆了一半的零食），有(yǒu)的圖書(shū)還(hái)在外面流浪，如塞在床頭、掉在地上(shàng)、混在玩具筐裏，甚至，放在餐桌上(shàng)沾滿了食物的碎屑。但(dàn)隻要爸媽有(yǒu)意跟孩子商借在外流浪的書(shū)，孩子借不出，肯定急得(de)抓耳撓腮。
02為(wèi)流浪圖書(shū)找家(jiā)
好啦，此時(shí)就是教育孩子要有(yǒu)條理(lǐ)的好時(shí)機，爸媽可(kě)充當圖書(shū)館義工，幫圖書(shū)管理(lǐ)員整理(lǐ)圖書(shū)：先将在外面流浪的圖書(shū)撣去灰塵和(hé)食物碎屑，壓平，送回家(jiā)，再替它們找到“兄弟姐妹”，讓同一套書(shū)中的好幾本站(zhàn)在一起。
03教孩子學習簡單分類
爸媽還(hái)可(kě)教給孩子一些(xiē)基本的圖書(shū)分類方法：
比如，将所有(yǒu)的識字書(shū)和(hé)識字卡片放在一起，将講小(xiǎo)動物的寓言、童話(huà)、故事書(shū)放在一起；将所有(yǒu)的經典童話(huà)放在一起，比如，讓安徒生(shēng)童話(huà)和(hé)格林童話(huà)當鄰居；将所有(yǒu)與美術(shù)相關的圖書(shū)放在一起，如簡筆畫(huà)書(shū)，教授怎樣捏橡皮泥，怎樣剪紙，怎樣塗顔色的圖書(shū)。
整理(lǐ)小(xiǎo)遊戲五：我是理(lǐ)衣小(xiǎo)行(xíng)家(jiā)
01整理(lǐ)衣服也重要有(yǒu)的孩子洗澡前，從卧室開(kāi)始脫衣服，一面脫，一面丢，從卧室到衛浴間(jiān)，一地狼籍；臨睡前脫衣服，外套，毛衣，褲子，襪子，扔得(de)床上(shàng)床下到處都是，第二天早上(shàng)，不是襪子少(shǎo)了一隻，就是毛衣毛褲沒有(yǒu)反過來(lái)，光着身子下床找衣找襪子，容易着涼不說，也可(kě)能導緻一大(dà)早大(dà)人(rén)孩子的氣急敗壞。很(hěn)少(shǎo)有(yǒu)家(jiā)長意識到，孩子脫換衣服的時(shí)候，就是教他做(zuò)衣物整理(lǐ)的好時(shí)機。
02幹淨衣物順序疊放
玩法介紹：
首先，要将換洗的幹淨衣服，按照上(shàng)內(nèi)下外的順序一一疊放好，家(jiā)長要教會(huì)孩子：洗澡出來(lái)最先穿的衣服要放在最上(shàng)面，如小(xiǎo)內(nèi)褲和(hé)棉毛衫褲；
貼身穿的暖棉小(xiǎo)襖和(hé)小(xiǎo)毛衣放在中間(jiān)，最下面放外面穿的棉夾褲和(hé)連帽外套。這樣出來(lái)穿衣就很(hěn)順暢，可(kě)以最大(dà)程度地節省時(shí)間(jiān)，防止受涼。
03髒衣服的小(xiǎo)小(xiǎo)分類
雖然寶寶目前還(hái)不會(huì)洗衣服，還(hái)不會(huì)開(kāi)洗衣機，但(dàn)換下來(lái)的髒衣服也要做(zuò)個(gè)小(xiǎo)分類，方便家(jiā)長清洗。
玩法介紹：
家(jiā)長可(kě)提供三個(gè)待洗衣物籃，叫孩子将內(nèi)衣放在白色洗衣籃中，毛衣毛褲放在綠色洗衣籃中，特别髒的襪子和(hé)外套放在深藍(lán)色洗衣籃中。
要求孩子在放衣服前，要掏盡口袋，以防将不能進水(shuǐ)的小(xiǎo)玩具小(xiǎo)食品一起投進洗衣機。
要是孩子忘了把這些(xiē)東西拿(ná)出來(lái)，爸媽可(kě)以拒洗髒衣，也可(kě)讓小(xiǎo)玩具小(xiǎo)食品失蹤——要事先聲明(míng)這種損失是無法彌補的。
04收衣疊衣衣服洗幹淨後，也可(kě)讓你(nǐ)家(jiā)的理(lǐ)衣小(xiǎo)行(xíng)家(jiā)加入到收衣疊衣的行(xíng)列中來(lái)，告訴他一些(xiē)簡單的疊衣收納法，将外衣褲疊放在一起，內(nèi)衣褲疊放在一起，讓襪子找到它的孿生(shēng)兄弟……
養成井井有(yǒu)條的習慣，孩子将受益終身。
幼兒老師(shī)的話(huà)
作(zuò)為(wèi)教育者，我們所應該做(zuò)的不隻是為(wèi)了教給孩子們知識，更是要培養他們成為(wèi)一個(gè)有(yǒu)能力去獨立生(shēng)活的人(rén)。
版權聲明(míng)：部分文章和(hé)圖片來(lái)自網絡，版權屬于原作(zuò)者，如侵害您的合法權益，請(qǐng)您及時(shí)聯系我們（400-883-1007），我們将在24小(xiǎo)時(shí)內(nèi)删除。