很(hěn)快就要開(kāi)學了
第一次送孩子上(shàng)幼兒園的家(jiā)長
難免會(huì)有(yǒu)不少(shǎo)疑問
孩子在幼兒園過得(de)怎樣呢？
幼兒園會(huì)教給孩子什麽呢？
孩子自理(lǐ)能力差怎麽辦？
……恩貝依頓
别急，别急！
今天整理(lǐ)了新生(shēng)幼兒家(jiā)長常問的15個(gè)問題
可(kě)以這樣回答(dá)
問
1、孩子不想來(lái)幼兒園怎麽辦？
答(dá)
新生(shēng)入園，因為(wèi)對幼兒園環境的不适應很(hěn)可(kě)能會(huì)産生(shēng)分離焦慮，希望家(jiā)長明(míng)白這是正常的現象，擺正心态。除非特殊情況，盡量不要給孩子請(qǐng)假。幼兒園也會(huì)通(tōng)過溫馨好玩的親子活動和(hé)快樂的遊戲體(tǐ)驗，讓孩子盡快熟悉幼兒園、愛(ài)上(shàng)幼兒園。
在家(jiā)的時(shí)候，家(jiā)長可(kě)以多(duō)給孩子積極的心理(lǐ)暗示，向孩子描述幼兒園好玩的遊戲設施、同齡小(xiǎo)朋友(yǒu)的快樂陪伴，讓孩子期待上(shàng)幼兒園。入園的第一個(gè)月，放學後家(jiā)長，盡量不要問孩子的在園感受，讓孩子自己“消化”分離焦慮帶來(lái)的不适感。
問
2、孩子在幼兒園會(huì)受欺負嗎？
答(dá)
小(xiǎo)孩子愛(ài)打鬧，也都比較調皮，有(yǒu)摩擦是很(hěn)正常的事情。他們不喜歡記仇，很(hěn)快就會(huì)忘記，家(jiā)長不必過于擔心。如果孩子回家(jiā)跟家(jiā)長說在園受欺負的事情，家(jiā)長一定先聯系老師(shī)問清楚事情原委。因為(wèi)孩子年齡小(xiǎo)，容易以自我為(wèi)中心，有(yǒu)時(shí)可(kě)能是很(hěn)小(xiǎo)的事情，孩子把它"誇大(dà)”了。當然，若孩子确實在園發生(shēng)了比較嚴重的事情，老師(shī)一定主動聯系家(jiā)長，不會(huì)隐瞞，家(jiā)長盡管放心。
問
3、什麽孩子一來(lái)幼兒園就生(shēng)病？
答(dá)
3歲左右的孩子免疫系統還(hái)未發育成熟，抵抗力弱，幼兒園的集體(tǐ)生(shēng)活又容易交叉感染，所以可(kě)能會(huì)出現“一人(rén)生(shēng)病，全班倒下”的情況。孩子初次入園，分離焦慮會(huì)讓他(她)焦躁不安，心情抑郁，影(yǐng)響食欲和(hé)睡眠，使抵抗力更差，生(shēng)病的幾率也會(huì)增加。
問
4、幼兒園裏教什麽？
答(dá)
學前教育以遊戲為(wèi)基本形式，寓教于樂。通(tōng)過各種活動，老師(shī)幫助孩子在玩中培養認知、運動、創新和(hé)社交等學習知識時(shí)必備的能力。比如通(tōng)過角色扮演，孩子可(kě)以熟悉各種職業，初步接觸社會(huì)，培養責任意識。學前教育不像考試分數(shù)那(nà)樣具體(tǐ)，它是滲透在幼兒園生(shēng)活的各個(gè)方面的。
3年的幼兒園教育生(shēng)活，家(jiā)長肯定會(huì)發現孩子的不少(shǎo)進步!關于具體(tǐ)課程，老師(shī)會(huì)發布在家(jiā)長微信群裏，幼兒園的家(jiā)園聯系欄也有(yǒu)詳細的介紹，還(hái)請(qǐng)家(jiā)長多(duō)多(duō)留意。
問
5、為(wèi)什麽幼兒園不教拼音(yīn)和(hé)寫字？
答(dá)
寫字是非常精細的活動，需要手、腦(nǎo)、眼的多(duō)方配合，對于6歲以下的孩子來(lái)說是非常困難的。過早接觸寫字和(hé)拼音(yīn)，不僅打擊孩子自信心，還(hái)容易造成手指疲勞和(hé)指骨畸形，影(yǐng)響正常的生(shēng)長發育。學前兒童處于前書(shū)寫階段，幼兒園主要通(tōng)過塗寫、畫(huà)畫(huà)等方式幫助孩子建立前書(shū)寫經驗，形成對文字的初步認識。
問
6、孩子說幼兒園裏沒有(yǒu)小(xiǎo)朋友(yǒu)跟他玩？
答(dá)
每個(gè)孩子的性格不同，适應環境的能力也不一樣。孩子初入園，對新環境和(hé)小(xiǎo)夥伴都很(hěn)陌生(shēng)，可(kě)能很(hěn)想跟别人(rén)玩，但(dàn)不知怎麽表達或者害羞，不好意思加入，所以會(huì)有(yǒu)些(xiē)孤獨。
幼兒園每天都有(yǒu)不少(shǎo)集體(tǐ)活動，老師(shī)會(huì)創造很(hěn)多(duō)讓孩子融入集體(tǐ)的機會(huì)，也會(huì)經常鼓勵孩子大(dà)膽參與。
家(jiā)長多(duō)給孩子創造一 些(xiē)與同齡夥伴玩耍的機會(huì)，帶孩子去夥伴家(jiā)裏玩或者邀請(qǐng)夥伴來(lái)家(jiā)裏玩，讓孩子
盡快融入集體(tǐ)生(shēng)活。平日讓孩子主動做(zuò)一些(xiē)力所能及的事情，培養孩子自信心，鼓勵他大(dà)膽參與集體(tǐ)活動。
問
7、為(wèi)什麽孩子一回家(jiā)就喊餓？
答(dá)
幼兒園的午飯時(shí)間(jiān)一般在十一點半左右，下午還(hái)會(huì)給幼兒準備點心、水(shuǐ)果等課間(jiān)餐，食物供應都是充足的。且用餐期間(jiān)老師(shī)會(huì)不斷巡視(shì)，提醒加餐，孩子肯定能吃(chī)飽。孩子回家(jiā)喊餓，原因來(lái)自多(duō)方面:
●開(kāi)學初期， 孩子因為(wèi)不适應胃口會(huì)略差一些(xiē)
●孩子活潑好動， 運動量大(dà)，體(tǐ)能消耗快，容易餓
●處在生(shēng)長發育關鍵期的幼兒本身對營養需求就很(hěn)大(dà)
●幼兒園的飯菜雖營養充足，但(dàn)口味和(hé)花(huā)樣可(kě)能比不上(shàng)家(jiā)裏，影(yǐng)響孩子食欲
問
8、孩子不會(huì)用餐具，老師(shī)給喂嗎？
答(dá)
孩子剛開(kāi)始不會(huì)吃(chī)飯，老師(shī)會(huì)幫忙喂飯的，同時(shí)教孩子使用餐具，鼓勵自己吃(chī)飯。孩子年齡小(xiǎo)，需要大(dà)人(rén)的精心照顧，但(dàn)是我們不能過度保護甚至代替包辦，這樣不利于孩子發展，這點家(jiā)長肯定也明(míng)白。
為(wèi)了孩子更好地成長，在家(jiā)時(shí)家(jiā)長多(duō)多(duō)培養孩子自己吃(chī)飯的能力。開(kāi)始可(kě)以讓孩子先用勺子吃(chī)，慢慢過渡到使用筷子。孩子發現自己的進步會(huì)越來(lái)越開(kāi)心，自信心也會(huì)增強哦。
問
9、孩子怎麽一來(lái)幼兒園就容易尿褲子呢？
答(dá)
孩子年齡小(xiǎo)，主導泌尿的神經發育還(hái)未健全，儲尿機能比較弱，本身就比較容易尿褲子。加上(shàng)“貪玩”的本性，經常一跟夥伴玩起來(lái)就忘了上(shàng)廁所，等他實在忍不住要上(shàng)廁所的時(shí)候，其實已經尿褲子了。
有(yǒu)些(xiē)孩子是因為(wèi)初到幼兒園，對老師(shī)和(hé)新環境比較陌生(shēng)，就算(suàn)想上(shàng)廁所也不敢或者不好意思告訴老師(shī)，所以才會(huì)尿褲子。幼兒園課間(jiān)會(huì)組織集體(tǐ)如廁，老師(shī)也經常提醒有(yǒu)需要的孩子及時(shí)上(shàng)廁所，孩子尿褲子隻是個(gè)别的暫時(shí)的現象，家(jiā)長不要太擔心。
問
10、為(wèi)什麽我家(jiā)孩子照片這麽少(shǎo)？
答(dá)
家(jiā)長關心孩子的在園情況，關注孩子的成長，我們非常理(lǐ)解家(jiā)長的心情。但(dàn)老師(shī)的主要責任是照顧孩子，拍照的時(shí)間(jiān)确實有(yǒu)限，有(yǒu)時(shí)太忙，難免會(huì)有(yǒu)忘記給寶寶拍照的情況，希望家(jiā)長理(lǐ)解。
家(jiā)長可(kě)以在家(jiā)的時(shí)候多(duō)給寶寶拍照，記錄寶寶成長的美好瞬間(jiān)~
問
11、能讓我家(jiā)寶寶坐(zuò)第一排嗎？
答(dá)
開(kāi)學初期，座次主要是根據身高(gāo)安排的，待寶寶入園一段時(shí)間(jiān)，老師(shī)全面了解了寶寶的性格特征和(hé)身體(tǐ)狀況，再根據實際情況調整座次。如果寶寶有(yǒu)什麽需要老師(shī)特殊關注的地方，請(qǐng)家(jiā)長一定及時(shí)告知老師(shī)。
問
12、放學後讓孩子在幼兒園玩一會(huì)我來(lái)接可(kě)以嗎？
答(dá)
寶寶剛入園，會(huì)有(yǒu)分離焦慮，當他看見别的小(xiǎo)朋友(yǒu)都被家(jiā)長接走了就自己還(hái)在幼兒園的時(shí)候，焦慮不安的感覺可(kě)能會(huì)加重。家(jiā)長如果下午來(lái)得(de)晚的話(huà)，一定要提前告訴寶寶這件事，以免影(yǐng)響他的心情。
幼兒園老師(shī)在下班之前，會(huì)安全專門(mén)的人(rén)員照看孩子，你(nǐ)可(kě)以放心。
問
13、我們工作(zuò)忙，孩子就交給你(nǐ)了？
答(dá)
家(jiā)長把孩子交給我們，是對我們老師(shī)和(hé)幼兒園的信任，我們也定不辜負您的期望，好好教育孩子。但(dàn)是孩子在園時(shí)間(jiān)有(yǒu)限，家(jiā)長也不能掉以輕心，孩子的成長離不開(kāi)家(jiā)長的陪伴，爸爸媽媽們一定要多(duō)抽出一些(xiē)時(shí)間(jiān)來(lái)陪伴孩子。我們共同努力，讓孩子更加健康快樂地成長。
問
14、這麽小(xiǎo)的孩子怎麽也布置家(jiā)庭作(zuò)業？
答(dá)
孩子的成長和(hé)教育僅僅依靠在園的幾個(gè)小(xiǎo)時(shí)是遠遠不夠的，所有(yǒu)的問題也不可(kě)能在幼兒園都得(de)到解決，許多(duō)拓展性知識的學習需要家(jiā)長配合。
做(zuò)作(zuò)業不僅培養孩子的任務意識，動手能力和(hé)創新頭腦(nǎo)，親子型的家(jiā)庭作(zuò)業也增加了家(jiā)長與寶寶的互動，這其實是一份非常美妙的親子時(shí)光~
問
15、什麽時(shí)間(jiān)和(hé)老師(shī)交流比較合适？
答(dá)
有(yǒu)問題家(jiā)長可(kě)以利用接送孩子的時(shí)間(jiān)與老師(shī)當面溝通(tōng)。如果想詳細溝通(tōng)，建議家(jiā)長提前聯系老師(shī)，在老師(shī)的非上(shàng)課時(shí)間(jiān)直接來(lái)園面談或者打電(diàn)話(huà)交流，這樣交流會(huì)更加具體(tǐ)。
希望家(jiā)長盡量不要發短(duǎn)信或者微信聯系老師(shī)，因為(wèi)老師(shī)平時(shí)要照看這麽多(duō)孩子，很(hěn)有(yǒu)可(kě)能沒時(shí)間(jiān)看手機或者沒留意到家(jiā)長的信息，這樣不利于問題的解決。
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